Class 8

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 History Solutions Chapter 13 Fulfillment of Struggle for Independence Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 History Solutions Chapter 13 Fulfillment of Struggle for Independence

Class 8 History Chapter 13 Fulfillment of Struggle for Independence Textbook Questions and Answers

1. Rewrite the statements by choosing the appropriate options:

Fulfillment Of Struggle For Independence Question 1.
There were more than six hundred small and big …………….. in India.
(a) states
(b) villages
(c) princely states
(d) cities
Answer:
(c) princely states

Fulfillment Of Struggle For Independence Class 8 Question 2.
All the princely states merged with India except the states of Junagad, ……………. and Kashmir.
(a) Aundh
(b) Jhansi
(c) Vadodara
(d) Hyderabad
Answer:
(d) Hyderabad

2. Explain the following statements with reasons :

Struggle Chapter 13 Question 1.
Junagad merged with India.
Answer:

1. Junagad was a princely state in Saurashtra.
2. The Nawab of Junagad wanted to merge the state with Pakistan.
3. It was opposed by the people vigorously as they wanted the merger with India.
4. Due to this, the Nawab fled to Pakistan and Junagad was merged with India in February, 1948.

13 Fulfillment Of Struggle For Independence Question 2.
The Indian government started police action against the Nizam.
Answer:

1. Hyderabad State Congress passed a resolution for a merger of Hyderabad state with India in July 1947.
2. The Nizam took an anti-India stand and tried for a merger with Pakistan.
3. The Razakar organisation of Kasim Rizvi committed atrocities on Hindus as well as Muslims who supported the democratic movement.
4. The Nizam did not respond to the appeal of the Government of India for peaceful negotiations.
5. At last, the Government of India started police action on 13 September, 1948 and the state of Hyderabad was merged with India.

Class 8 History Chapter 13 Questions And Answers Question 3.
Hari Singh signed the Instrument of Accession with India.
Answer:

1. Hari Singh the ruler of Kashmir, had decided to retain the independence of Kashmir.
2. Pakistan was keen to secure the merger of Kashmir with itself.
3. So, Pakistan began to put pressure on Hari Singh for this purpose.
4. At the instigation of Pakistan, the armed intruders attacked Kashmir in October, 1947.

Therefore, Hari Singh signed the ‘Instrument of Accession’ with India.

3. Answer the following in Brief:

Question 1.
Explain the contribution of Sardar Vallabhbhai Patel in the integration of the Princely States in India.
Answer:

1. The problem of the merger of the princely states was very tactfully handled by Sardar Vallabhbhai Patel, the then Home Minister of India.
2. He convinced the Princes that the merger of their states with India was in their interest.
3. He prepared the ‘Instrument of Accession’, acceptable to all.
4. The Princes accepted the proposal and all the states except Junagad, Kashmir and Hyderabad were merged with India.
5. These three states, too, were merged with India subsequently.
6. Thus, he took a firm stand and solved the issue of merger of princely states.

Question 2.
Explain the contribution of Swami Ramananda Tirth in the struggle for liberation of Hyderabad.
Answer:

1. Hyderabad was the largest princely state in India.
2. The autocratic ruler, Nizam had denied civil and political rights to the people.?
3. In 1938, Swami Ramananda Tirth formed Hyderabad State Congress.
4. As Nizam banned his organisation, a struggle began for getting recognition to Hyderabad State Congress and democratic rights.
5. In July, 1947 a resolution was passed by the Hyderabad State Congress for its merger with India.
6. Swami Ramananda Tirth was assisted by Narayan Reddy and Siraj-ul-Hasan Tirmiji in his efforts.

Project:

Gather information and pictures related to the struggle for liberation of Hyderabad. Organise a Poster Exhibition based on it in the history department.

Class 8 History Chapter 13 Fulfillment of Struggle for Independence Additional Important Questions and Answers

Rewrite the statements by choosing the appropriate options:

Question 1.
Due to the influence of …………….., there was beginning of political awakening among the princely states.
(a) Champaranya Satyagraha
(b) Civil Disobedience Movement
(c) Non-Co-operation Movement
(d) Quit India Movement
Answer:
(c) Non-Co-operation Movement

Question 2.
Junagadh was a princely state in ……………… .
(a) Kutch
(b) Saurashtra
(c) South Gujarat
(d) East Gujarat
Answer:
(b) Saurashtra

Question 3.
Through ‘Vande Mataram’ movement ……………… participated in the struggle for liberation of Hyderabad.
(a) farmers
(b) workers
(c) students
(d) Nizam’s army
Answer:
(c) students

Question 4.
……………… is celebrated as ‘Marathwada Mukti Din’.
(a) 13 September
(b) 19 December
(c) 2 August
(d) 17 September
Answer:
(d) 17 September

Question 5.
There was significant contribution of ……………… Samaj in the Hyderabad Mukti Sangram.
(a) Arya
(b) Satyashodhak
(c) Brahmo
(d) Prarthana
Answer:
(a) Arya

Question 6.
The youth of Azad Gomantak Dal made an armed attack and liberated the territories of ……………… from Portuguese rule.
(a) Diu and Daman
(b) Goa
(c) Dadra and Nagar Haveli
(d) Chandianagai and Mahe
Answer:
(c) Dadra and Nagar Haveli

Question 7.
In 1949, France held a plebiscite in ………………
(a) Mahe
(b) Karaikal
(c) Puducheri
(d) Chandranagar
Answer:
(d) Chandranaga

Question 8.
……………… was an aggressive leader in this struggle for liberation of Goa.
(a) Swami Ramananda Tilth
(b) Govindbhai Shioff
(c) Mohan Ranade
(d) Babasaheb Paianjpe
Answer:
(c) Mohan Ranade

Name the following:

Question 1.
Founder of ‘Razakar’ in Princely state of Hyderabad.
Answer:
Kasim Rizvi

Question 2.
Founder of Hyderabad State Congress.
Answer:
Swami Ramananda Tirth

Question 3
Founder of Goa Congress Committee.
Answer:
Dr. T.B. Cunha

Question 4.
Took a firm stand in solving the issue of Princely States.
Answer:
Sardar Vallabhbhai Patel.

Answer the following questions in one sentence :

Question 1.
Which European powers had control over some parts of India after Independence?
Answer:
The Portuguese and French powers had control over some parts of India after Independence.

Question 2.
What are Praja Mandals?
Answer:
People formed organisations like Prajamandals which worked for people’s interests in the princely states and for securing political rights for them.

Question 3.
Which languages were spoken in the princely state of Hyderabad?
Answer:
Telugu, Kannada and Marathi were the languages spoken in the princely state of Hyderabad.

Question 4.
What is ‘Operation Polo’?
Answer:
Indian government started the police action against the Nizam to merge the princely state of Hyderabad with India. It was symbolically called ‘Operation Polo’.

Question 5.
Which organisations were formed by people to secure civil and political rights in princely state of Hyderabad?
Answer:
To secure civil and political rights in Hyderabad princely state, people formed organisations such as Andhra Parishad in Telangana region, Maharashtra Parishad in the Marathwada region and Karnataka Parishad in the Karnataka region.

Do as Directed :

Complete the concept map :

Question 1.

Answer:

Question 2.

Answer:

Show the events during merger of Hyderabad princely states on timeline:

Question 1.

Answer:

Answer the following in Brief :

Question 1.
Write about contribution of Marathwada in the struggle for liberation of Hyderabad.
Answer:
The contribution of Marathwada in the liberation of Hyderabad is as follows :

1. To secure civil and political rights of the people in the region, MaharashtraParishad was formed.
2. Many eminent leaders like Ved Prakash, Govind Pansare, etc. from Marathwada led the Hyderabad liberation struggle.
3. Through ‘Vande Mataram’ Movement many students participated in the movement.
4. Many sacrificed their lives in this historical struggle.
5. The people and leaders of Marathwada had a lion’s share in Hyderabad liberation struggle.

Question 2.
Why was the struggle for independence not over in spite of India gaining independence?
Answer:

1. When India got independence, there were more than six hundred princely states.
2. The French and Portuguese powers too controlled some parts of India.
3. It was essential to merge these regions with India.

Therefore, the struggle for independence continued in spite of India gaining independence.

Question 3.
Write about the contribution of Dr. T. B. Kunha for the liberation of Goa.
Answer:

1. Dr. T. B. Kunha was in the forefront of the struggle to liberate Goa from the Portuguese rule.
2. He worked to bring about awakening among the people against the Portuguese Government.
3. With an objective of carrying out the struggle, he founded the Goa Congress Committee.
4. He founded the Goa Youth League in Mumbai in 1945.
5. He entered Goa in 1946 and was sentenced to eight years imprisonment for the violation of the ban on public speeches.

Explain the following statements with reasons :

Question 1.
Merger of the Princely States was essential.
Answer:

1. When India got independence there were more than six hundred princely states in India.
2. If the princely states had remained independent, India would have been split into hundreds of territorial fragments.
3. The dream of Indian National Congress of undivided India would have remained incomplete.
4. Moreover, the organisations in the princely states had started movements to secure rights.
5. It was necessary to free the people from the autocratic rule in the princely states.
6. Some princely states started carrying out movements for merging with Pakistan.

Question 2.
All India States People’s Conference was formed in 1927.
Answer:

1. There was political awakening among the people of princely states due to influence of non-co-operation movement.
2. Praja Mandals were formed to secure the political rights for the people in the Princely states and to work for their interest.
3. All the Praja Mandals came together and formed an “All India States People’s Conference, in 1927 which gave an impetus to the freedom movement.

Question 3.
Many organisations were formed in the Hyderabad Princely State.
Answer:

1. There were Telugu, Kannada and Marathi speaking regions in princely state of Hyderabad.
2. There was absence of civil and political rights under the autocratic rule of the Nizam.
3. To secure these rights organisations were formed in the princely states of Hyderabad.

Answer the following in detail:

Question 1.
Give information about Goa Liberation Movement.
Answer:

1. Portuguese refused to hand over territories under its possession to India.
2. Dr. T. B. Kunha was in the forefront to lead the struggle.
3. He formed the organisation like ‘Goa Congress Committee’ and ‘Goa Youth League’.
4. He worked to bring about an awakening of the people against the Portuguese government.
5. He was arrested and imprisoned in 1946 for violating a ban on public speeches.
6. Dr. Ram Manohar Lohia started a Satyagraha for liberation of Goa.
7. He was deported by the Portuguese as he violated a ban and delivered a public speech at Madgaon in Goa in 1946.
8. The youths of the Azad Gomantak Dal liberated Dadra and Nagar Haveli from the Portuguese rule on 2 August, 1954.
9. The Portuguese rulers committed unlimited tyranny and atrocities on the Satyagrahis sent by Goa Mukti Samiti from Maharashtra in 1954.
10. As the negotiations between the Government and the Portuguese did not succeed, the Indian government unwillingly took the decision of using military force.
11. On 19 December, 1961, Goa was finally liberated from the dominion of the Portuguese.

Question 2.
How was the integration of the French occupied territories brought about?
Answer:

1. Even after the independence of India, the regions of Chandranagar, Puduchcheri, Karaikal, Mahe and Yaman were in the possession of the French.
2. People were keen to merge with India.
3. The Indian Government demanded that these territories should be handed over to it.
4. In 1949, the French-occupied territory of Chandranagar was transferred to India in view of the result of the plebiscite undertaken there.
5. Thereafter, the remaining territories in the French possession were also handed over to India without any problem.

Question 3.
What would have happened if the Princely States would not have merged with India?
Answer:
Had the Princely States remained independent, the following could have been the result :

1. The people in the princely states would never have got freedom and they would have faced injustice.
2. The feeling of unity would have never developed among Indians due to the independent princely states.
3. They would have created trouble in the development of India.
4. Even the boundaries of India would not have remained safe.
5. Injustice on the population, encroachment by the princely states and many other issues would have risen.
6. Thus, It would have threatened the peace and security of India.

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 English Solutions Chapter 3.1 The Plate of Gold Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 English Solutions Chapter 3.1 The Plate of Gold

Class 8 English Chapter 3.1 The Plate of Gold Textbook Questions and Answers

Warming Up:

1. Stories can be told even in the form of poetry. Such poems are called Narrative poems. Narrative poems do not always follow rhythmic patterns ola fixed rhyme scheme. Such poems are written ¡na style culled ‘Free Verse.’Recall and name some narrative poems you have done/read earlier.
Answer:
Students can discuss and think about the narrative poems in Free Verse done/read earlier e.g. ‘Vocation’ by Rabindranath Tagore.

2. Read the poem below and fill in the gaps, choosing appropriate pairs of rhyming words, to make them meaningful.

little things

Little drops of water,
Little groins of …………
Make the mighty ocean
And the pleasant …………
Thus the little minutes,
Humble though they ………..
Make the mighty ages
Of …………
Little deeds of kindness,
Little words of ………..
Make this earth an Eden,
Like the heaven a ………..

Answer:

Little things

Little drops of water,
Little grains of sand
Make the mighty ocean
And the pleasant land.
Thus the little minutes,
Humble though they be,
Make the mighty ages
Of eternity.
Little deeds of kindness,
Little words of love
Make this earth an Eden,
Like the heaven above.

What important messue does the aboe poem convey?
Answer:
It conveys the message that even little acts and gestures are important.We must not think that something is unimportant or insignificant just because it is small.

1. Pick out words from the poem to complete the sentences meaningfully:

Question a.
Stephen Hawking was a ________(famous) Astrophysicist.
Answer:
Renowned.

Question b.
The Government made a ________(announcement) about their new taxation policy.
Answer:
Proclamation.

Question c.
Everyone stood _______ (horrified) when the terrible accident took place.
Answer:
aghast.

Question d.
She _________(bargained) with the hawker to reduce the price.
Answer:
wrangled.

Question e.
Handicapped people should never be ______ (ignored and avoided)
Answer:
shunned.

2. Make a list of archaic words from the poem and give their modern equivalents.
Answer:

Archaic words	Modern equivalents
Wondrous	wonderful
Loveth	loves
Dropt	dropped
writ	written
bestowed	presented

3. Rearrange the following in the proper order and insert them into a flow chart as per the poem:

(a) The plate turned to lead, when it was gifted to false-hearted claimants.
(b) Many claimants donated their wealth to receive the plate of gold.
(e) For almost two years, no clQimants received the plate of gold.
(d) A plate of gold fell in a temple from Heaven.
(e) The peasant offered comfort and courage to a blind miserable beggar. whom all had ignored.
(f) The priests announced that the one who loved God most of all, would receive the gift from Heaven.
(g) When the priest gave the plate of gold to that peasant, it shone with thrice its lustre.
(h) A simple peasant, who had nothing to offer, came to that temple.
Answer:

4. Which two sayings about God are conveyed through the poem bThe Plate of Gold’?
(a) God helps those, who help themselves.
(b) God loves those, who love their fellow beings.
(c) God loves those, who give away their wealth, to please Him.
(d) Service to mankind is service to God.
Answer:
(b) God loves those, who love their fellow beings.
(d) Service to mankind is service to God.

5. ‘But the peasant bowed and prayed to God ‘ What could he have prayed for?
Answer:
The peasant must have prayed for the well-being of all human beings and asked God to help everyone to bear their troubles bravely.

6. Imagine that you are the peasant. Compose a short prayer to God, after having received the plate of gold. Write it using stylish handwriting.

7. Read other poems by Leigh Hunt. especially ‘Abou Ben Adhem’. Compare the messages in that poem with those in ‘The Plate of Gold’. What do you
observe?

Class 8 English Chapter 3.1 The Plate of Gold Additional Important Questions and Answers

Complete the web:

Question 1.

Answer:

Name the following:

The Plate Of Gold Questions And Answers Question 1.
They made a proclamation:
Answer:
the priests

3.1 The Plate Of Gold Questions And Answers Question 2.
A gift from heaven:
Answer:
a plate of gold

3.1 The Plate Of Gold Question 3.
People assembled at this time:
Answer:
midday

The Plate Of Gold Question Answer Question 4.
The plate became this again when it touched the floor:
Answer:
gold

Complete the following:

The Plate Of Gold Questions And Answers Std 8 Question 1.
The plate of gold could be claimed by _______.
Answer:
the person who loved his fellow beings the best

The Plate Of Gold Poem Questions And Answers Question 2.
The priests gifted the plate of gold to ______.
Answer:
a man who within the year had distributed his whole estate among the poor

The Plate Of Gold Class 8 Question 3.
The poor peasant offered the blind beggar _____.
Answer:
sincere pity and love.

Answer the following:

Question 1.
What magical occurrence shocked the people?
Answer:
The golden plate turned to lead when touched by the man, and became gold again when it fell on the floor.
This magical occurrence shocked the people.

Question 2.
Pick out an example of Alliteration from the extract.
Answer:
‘A wondrous plate of gold, whereon these words were writ’. Repetition of the sound of ‘w’.

Question 3.
Pick out an example of Simile from the extract.
Answer:
‘The news ran as swift as light.’ The movement of the news is directly compared to the movement of light.

Question 4.
Pick out an example of Onomatopoeia from the extract.
Answer:
‘……… drop it clanging on the floor’. The word ‘clanging’ indicates sound.

Question 5.
Pick out an example of Inversion from the extract.
Answer:
‘……… the priests in solemn council sat and heard’. The correct prose order is: the priests sat and heard in solemn council.

Write if the following sentences are True or False:

Question 1.
The priests did not award the plate to anyone.
Answer:
False

Question 2.
There were very few beggars near the temple gate.
Answer:
False

Question 3.
The beggars got a lot of alms.
Answer:
True

Question 4.
The peasant was well aware of the race for the plate.
Answer:
False

Give reasons:

Question 1.
Many beggars had collected outside the temple.
Answer:
The golden plate from Heaven was to be bestowed on the person who loved his fellow beings the most. The people who came to the temple would want to prove their love by giving alms. Hence many beggars had collected outside the temple to receive the bountiful alms.

Question 2.
The pilgrims to the temple showered coins on the beggars.
Answer:
The golden plate from Heaven was to be bestowed on the person who loved his fellow beings the most. In order to prove that their love was the best and hence they were worthy of the plate, the pilgrims to the temple showered coins on the beggars.

Question 3.
What did the pilgrims fail to do?
Answer:
The pilgrims failed to see the unhappiness in the eyes of the beggars.

Match the adjectives in Column A with the nouns in Column B:

Question 1.

A	B
(1) maimed	(a) hands
(2) outstretched	(b) pity
(3) simple	(c) beggars
(4) sweet	(d) peasant

Answer:

1. maimed – beggars
2. outstretched – hands
3. simple – peasant
4. sweet – pity

Activities based on Poetic Devices:

Question 1.
Pick out an example of Inversion from the extract.
Answer:
‘So for another twelve months sat the priests and judged.’ The correct prose order is: So for another twelve months the priests sat and judged.

Question 2.
Pick out an example of Repetition from the extract.
Answer:
‘Thrice they awarded thrice did Heaven refuse the gift.’ The word thrice is repeated for emphasis and rhythm.

Complete the following:

Question 1.

Answer:

Give reasons:

Question 1.
God had chosen the simple peasant as the most deserving of the plate of gold.
Answer:
The simple peasant offered the blind beggar sincere sympathy and love, which came from the depth of his heart.
He had no hidden motive for what he did. Hence God chose him as the most deserving of the plate of gold.

Question 2.
‘But the peasant bowed and prayed to God What could he have prayed for?
Answer:
The peasant must have prayed for the well-being of all human beings, and asked God to help everyone to bear their troubles bravely

Question 3.
Make a list of archaic words from the extract and give their modem equivalents:
Answer:

Archaic words	Modem equivalents
thou	You
thy	Your
o’er	Over
thine	yours
lovest	loves

Question 4.
Pick out an example of Inversion from the extract.
Answer:
And took both palms in his, and softly said.
The correct prose order should be: And took both palms in his, and said softly

Analysis/Appreciation of the Poem
Answer:

• Poem and poet: The Plate of j Gold’ by James Henry Leigh Hunt.
• Theme: God loves those who love their fellow beings Service to mankind is service to God.
• Tone: A narrative, serious and moralistic.
• Structure and stanzas: No uniformity in stanzas or the length of lines.
• Rhyme and Rhythm: No rhyme scheme or rhythm; free verse.
• Language and Imagery: Archaic language; plenty of imagery, especially when describing the peasant and the beggar.
• Figures of Speech: Inversion, Repetition, Onomatopoeia, and Simile.

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 Science Solutions Chapter 2 Health and Diseases Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 Science Solutions Chapter 2 Health and Diseases

Class 8 Science Chapter 2 Health and Diseases Textbook Questions and Answers

1. Distinguish between- Infectious and non – infectious diseases.

Infectious diseases	Non-infectious diseases
1. The diseases which can be transmitted from one patient to other person are called infectious diseases.	1. The diseases which cannot be transmitted from one patient to other person, are called non-infectious diseases.
2. Contaminated air, water, food or carrier! vector animals or insects spread the infectious diseases.	2. Non-infectious diseases are not transmitted through any medium.
3. infectious diseases are acute diseases as they are suddenly caused due to infections from either bacteria, virus or protozoan. Thus, their symptoms are seen sooner.	3. Some non-infectious diseases are due to hereditary causes, some are a clue to failure in metabolism, some due to deficiency of the nutrients. Their symptoms are not seen suddenly but are developed gradually.
4. Antibiotics or antihelminth medicines are used to treat the infectious diseases. E.g. Tuberculosis, hepatitis, leprosy, cough and cold, etc.	4. Antibiotics cannot be used for treating non-infectious diseases. These diseases have a proper treatment. E.g. Diabetes, cancer, heart diseases, etc.Tuberculosis, hepatitis, leprosy, cough and cold, etc.

2. Identify the odd term. 

Question a.
Malaria, hepatitis, elephantiasis, dengue.
Answer:
Hepatitis (All other diseases are caused by the carrier mosquito.)

Question b.
Plague, AIDS, Cholera, T.B.
Answer:
AIDS [All others are bacterial (caused by bacteria) diseases.]

3. Answer in one to two sentences.

Question a.
Which are various media of spreading the infectious diseases?
Answer:
Infectious diseases spread through contaminated air, water, food, vectors such as insects, animals and man.

Question b.
Give the names of five non-infectious diseases other than given in the lesson.
Answer:
Asthma, cataract, diseases of kidney such as kidney stones and renal failure, arthritis, Alzheimer which is a condition during old age, hypertension, migraine, etc.

Question c.
Which are the main reasons of diabetes and heart diseases?
Answer:
Improper lifestyle, wrong type of diet, lack of exercise, excessive mental stress and strain, imbalance in secretion of hormones, etc. are the main reasons for diabetes and heart diseases.

4. What can be achieved/can be prevented?

Question a.
Drinking boiled and filtered water.
Answer:

1. When water is boiled, all the disease causing pathogens present in it are killed.
2. Different diseases like cholera, enteritis, diarrhoea, dysentery, hepatitis, typhoid are caused by such water-borne pathogens.
3. If we boil the water we are protected against all such diseases.
4. If the i water is filtered we can avoid infections from nematode Dracunculus which causes Naru. By boiling and filtering water, even the epidemics by such infectious diseases can be controlled.

Question b.
Avoiding smoking and alcoholism.
Answer:
1. Smoking and alcoholism are two dangerous habits that cause addictions. Alcoholism causes disorders of liver.
2. The addict suffers from malnourishment.

3. His I mental and psychological conditions become abnormal. There is social and familial) impacts too due to alcoholistn.

4. Smoking is an invitation for cancer. In cigarettes/ bidis, there is hazardous nicotine. Nicotine is not only toxic but is also carcinogenic. Cancers of oral cavity, tongue, respiratory tract, lungs is very common among smokers. Therefore, addictions like smoking and alcoholism should always be avoided.

Question c.
Regular balanced diet and exercise.
Answer:
1. Regular and balanced diet results into perfect health. The disease fighting power or immunity of a person is increased due to healthy diet.
2. One can avoid of frequent infections and also mental well¬being is established.
3. Heart disease, diabetes, obesity, etc. can be avoided by not consuming high caloric junk food.
4. Exercise improves blood circulation. Many disorders which are caused by faulty lifestyle can be prevented by having regular balanced diet and exercise, thus one must always follow these for well-being.

Question d.
Proper checking of blood before blood donation.
Answer:
1. There are definite blood groups.
2. During blood transfusion, the donor’s and recipient’s blood should be well-matched with each other. Otherwise, blood gets clumped inside the body of recipient.
3. Through infected blood, the viruses such as those causing hepatitis B or AIDS are transmitted to other healthy persons. Thus, for prevention of transmission of such diseases, blood should be checked before blood donation.

5. Read the passage and answer the questions.

Master X’ is a 3-year-old child. He is living with his family in a slum. The public toilet is present near his house. His father is drunkard. His mother does not know the importance of balanced diet.

Question a.
Master ‘X’ can suffer from which different possible diseases in above conditions?
Answer:
Master ‘X’ stays in an area which is devoid of cleanliness. The public toilet is near his house. This indicates that he will have to fight against many infectious diseases. Because his father is a drunkard, there will always be a dearth of money in r the house. He may not be able to afford, enough and balanced food. Thus his diet must be deficient in vitamins and minerals.

Moreover, his mother is ignorant about the importance of health and a balanced diet. This must be causing Master ‘X’ malnourishment and loss of immunity. The financial conditions and the addition of the father must be causing stress in the house.

This will further add stress on Master ‘X’ resulting into susceptibility to infections. As it is due to the location the germs are around and thus they may be attacking Master ‘X’. He will on and off suffer from digestive disorders! such as typhoid, hepatitis, cholera, enteritis, etc.

Question b.
How will you help him and his family in this situation?
Answer:
Initially, we shall help Master ‘X’ to procure healthy and balanced diet having fruits, vegetables, milk, etc. His mother will be taught importance of the balanced diet. The surroundings should be clean and hygienic. Food should be covered, houseflies should not be allowed to contaminate the food. Germicidal floor cleaners and disinfectants should be used to keep off the houseflies and cockroaches. His father will be taken to de-addiction centres such as ‘Alcoholics Anonymous’. He will be persuaded to leave alcoholism.

Question c.
Which disease can occur to the i father of master ‘X’?
Answer:
Father of Master ‘X’ can develop diseases of liver and kidney.

6. Give the preventive measures of following diseases:

Question a.
Dengue:
Answer:
Dengue is transmitted through bite of mosquito of Aedes aegypti. DEN-1, 2 virus belonging to the type – flavivirus is the causative pathogen for Dengue. Wherever there is stagnant or accumulated water, there is possibility of mosquito breeding. Therefore, care is to be taken to drain of such water. Thus this is a very important preventive measure. Especially, in the man¬made containers and in clean water, the Aedes mosquito prefers to breed.

Therefore, such water storages should be either covered or should be decanted. Another way to keep off from dengue is to increase our immunity to fight against the virus. There is vaccine called CYD-TDV or Dengvaxia which is synthesised in 2017. But it is still not considered to be completely safe.

Question b.
Cancer:
Answer:
The most important preventive measure is to remain away from the carcinogenic substances. Tobacco, gutkha, cigarette, bidi, etc. are addictive things which are very bad for our health. The nicotine present in these cause cancers of oral cavity and of respiratory system. Radiations can also cause cancer.

We should not expose ourselves to hazardous radiations. Balanced and healthy diet, proper exercise and living stress free with mental balance are some of the preventive measures of the cancer. Only for few types of cancer like cervical cancer in women, vaccine has been developed.

Question c.
AIDS:
Answer:
When blood transfusion is done, the blood should be checked for the presence of HIV. The used syringes, needles, etc. should not be used without sterilization. Through blood and blood products and body fluids HIV finds its way into the body. Therefore, these precautions should be taken. Unsafe sexual contact is the most important mode of transmission of HIV. Thus one should never deal with such dangerous acts. Awareness about AIDS and HIV is the real preventive measure.

7. Explain the importance.

Question a.
Balanced diet.
Answer:
The diet that contains all the nutrients in the balanced proportion is called balanced diet. One can avoid malnutrition by taking balanced diet. The immunity increases due to balanced diet containing good proportion of vitamins and minerals. Some diseases can be avoided due to raised immunity. Wrong lifestyle and wrong diet can cause hypertension, diabetes or heart disease. To maintain our health and keep the body in equilibrium, we have to take balanced diet.

Question b.
Physical exercise/Yogasanas.
Answer:
By exercise and yoga, the blood circulation of body is improved. Body and joints remain flexible. Mental strain and stress is reduced. Insomnia (inability to fall asleep), arthritis, indigestion, and some other disorders can be avoided. The person who performs exercise, always remains away from the addictions. Yoga makes levels of hormones, enzymes, etc. in equilibrium. By keeping control over breathing through pranayama many respiratory and circulatory disorders can be prevented.

8. Make a list. 

Question a.
Viral diseases.
Answer:
AIDS, Hepatitis, Influenza, Rabies, Polio.

Question b.
Bacterial diseases.
Answer:
Typhoid, Tuberculosis, Cholera, Leprosy.

Question c.
Diseases spread through insects.
Answer:
Malaria, Dengue, Elephantiasis.

Question d.
Hereditary diseases.
Answer:
Diabetes, Haemophilia, Muscular dystrophy, Colourblindness.

9. Write the information on modern diagnostics and treatments of cancer.

Question a.
Answer:
1. Following methods are used as diagnostic methods to detect the cancer. Techniques like CT scan, MRI scan, mammography, biopsy.
Treatment of the cancer is done by the following methods:

2. For treatment of cancer, some conventional methods are used. Along with these methods, chemotherapy, radiation therapy and surgery are commonly used to treat cancerous growth and tumours. New and modern techniques of robotic and laparoscopic surgery are also used for the treatment.

10. Enlist the names and composition of the medicines present at your home.

Question 1.
Prepare posters giving information about various diseases, public awareness and arrange exhibition in school.

Question 2.
Visit the public health center/clinic nearby and collect the information about vaccination.

Question 3.
Compose a street-play to increase public awareness about dengue, malaria, swine flu and present ¡tin the area nearby your school.

Project:

Question 1.
Prepare posters giving information about various diseases, public awareness and arrange exhibition in school.

Question 2.
Visit the public health center/clinic nearby and collect the information about vaccination.

Question 3.
Compose a street-play to increase public awareness about dengue, malaria, swine flu and present it in the area nearby your school.

Class 8 Science Chapter 2 Health and Diseases Additional Important Questions and Answers

Rewrite the sentences after filling the blanks:

Question 1.
For eradication of tuberculosis everybody should be vaccinated by …………. vaccine.
Answer:
For eradication of tuberculosis everybody j should be vaccinated by B.C.G vaccine.

Question 2.
Hepatitis B can be transmitted by ………….
Answer:
Hepatitis B can be transmitted by blood transfusion.

Question 3.
For treating diarrhoea/dysentery…………. is given to the patient.
Answer:
For treating diarrhoea/dysentery O.R.S. is given to the patient.

Question 4.
…………. virus is responsible for the infection of swine flu.
Answer:
Influenza A (H1N1) virus is responsible for the infection of swine flu.

Question 5.
…………. mosquito spreads dengue.
Answer:
Aedes aegypti mosquito spreads dengue.

Question 6.
Malaria is caused by female mosquito of …………. genus.
Answer:
Malaria is caused by female mosquito of Anopheles genus.

Question 7.
…………. test is performed on blood to diagnose AIDS.
Answer:
ELISA test is performed on blood to diagnose AIDS.

One word in the following sentences is wrong. Change it to make the sentences correct:

Question 1.
Culex mosquito is seen in clean water.
Answer:
Culex mosquito is seen in dirty water.

Question 2.
Transmission of swine flu is done by dogs and human beings.
Answer:
Transmission of swine flu is done by pigs and human beings.

Question 3.
Hydrophobia is the main symptom of typhoid.
Answer:
Hydrophobia is the main symptom of rabies.

Question 4.
The maximum number of patients of diabetes are found in America.
Answer:
The maximum number of patients of diabetes are found in India.

Question 5.
Generic medicines are also called branded medicines.
Answer:
Generic medicines are also called general medicines.

Question 6.
If the secretion of insulin is increased, then the diabetes is caused.
Answer:
If the secretion of insulin is decreased, then the diabetes is caused.

Question 7.
Virus causing rabies enter the brain through food.
Answer:
Virus causing rabies enter the brain through neurons.

Match the columns:

Question 1.

Bacterial diseases	Bacteria
1. Typhoid	(a) Mycobacterium tuberculi
2. Cholera	(b) Bacillus
3. Diarrhoea	(c) Vibrio choleri
4. Tuberculosis	(d) Salmonella typhi

Answer:

Bacterial diseases	Bacteria
1. Typhoid	(d) Salmonella typhi
2. Cholera	(c) Vibrio choleri
3. Diarrhoea	(b) Bacillus
4. Tuberculosis	(a) Mycobacterium tuberculin

Question 2.

Importance of the day	Date
1. World Diabetes Day	(a) 7th April
2. World Heart Day	(b) 14th June
3. World Blood Donation Day	(c) 29th September
4. World Health Day	(d) 14th November

Answer:

Importance of the day	Date
1. World Diabetes Day	(d) 14th November
2. World Heart Day	(c) 29th September
3. World Blood Donation Day	(b) 14th June
4. World Health Day	(a) 7th April

Identify the odd term:

Question 1.
Chemotherapy, Radiation therapy, Surgery, Pranayama
Answer:
Pranayama (All others are treatment for cancer.)

Question 2.
Chronic cough, Hoarse voice, Uncontrolled blood sugar level, Difficulty in swallowing.
Answer:
Uncontrolled blood sugar level (All others are symptoms of cancer of throat.)

Question 3.
Mantra, Vaccination, Black magic, Hatred.
Answer:
Vaccination (This is the only way for prevention of diseases. Rest of the others are blind faiths which are unscientific.)

Consider the relation between the items in the first pair and write the correlation for second pair:

1. Swine flu : Virus : :
Tuberculosis : : …………….
Answer:
Bacteria

2. Anopheles : Malaria :
Culex : …………………
Answer:
Elephantiasis

3. Housefly : Typhoid : : Dog : ………….
Answer:
Rabies

4. Decrease in blood platelets : :
Dengue : : Difficulty in breathing : ……………
Answer:
Swine flu

5. Cancer : Laparoscopic surgery : :
Heart disease :……………
Answer:
By-Pass surgery.

Distinguish between the following:

Question 1.
Typhoid and Tuberculosis :
Answer:

Typhoid	Tuberculosis
1. Typhoid is caused by bacteria (Salmonella) that is passed by contaminated food and water and is spread through house flies.	1. Tuberculosis is caused by bacteria (Mycobacterium) which pass through the spittle of the patient.
2. The infection of typhoid is through food or water via the mouth.	2. The infection of tuberculosis is through air via the nose.
3. Typhoid affects stomach and intestine.	3. Tuberculosis affects lungs and chest.
4. There is high fever for specific period in typhoid.	4. There is continuous low grade fever in tuberculosis.
5. There is stomachache and headache in typhoid.	5. There is chest pain in tuberculosis.
6. Vaccination for typhoid is given at the time of suspected epidemic.	6. BCG vaccination is given to all at a young age only.

What can be achieved/can be prevented?/Give reasons.

Question 1.
People suffering from communicable diseases should avoid going to public places.
Answer:

1. Communicable diseases spread when people share space with a diseased person.
2. If people suffering from l communicable diseases go to a public place, they would spread the disease causing germs in the air.
3. These germs can be transmitted to other healthy persons.
4. If the resistance power of the persons is less, they will fall sick by getting infected.
5. This may break into an epidemic. Therefore, people suffering from communicable diseases should avoid going to public places.

Question 2.
Pet animals should be given anti-rabies vaccine.
Answer:

1. We keep animals like cats and dogs at home as pets.
2. They may get infected with the virus of rabies.
3. If such an infected pet bites us, we may also get rabies.
4. Rabies is a lethal disease.
5. In order to protect the animals and to prevent rabies being transmitted, they should be given anti-rabies vaccine.

Question 3.
Tuberculosis is considered as the most communicable disease.
Answer:

1. Tuberculosis is caused due to bacterial infection.
2. It is an air-borne infection and spreads through the spittle of T.B. patient.
3. When personal and public hygiene is not followed, this disease spreads very rapidly.
4. It is estimated that every two minutes, one patient dies of T.B. in India. Tuberculosis, therefore, is considered as the most communicable disease.

Question 4.
ORS gives temporary relief to the patient of diarrhoea.
Answer:

1. In diarrhoea, due to loose motions the patient becomes dehydrated.
2. The eyes get sunken and the mouth becomes dry.
3. If immediate help is not given, the condition can become critical. The absorption function of the intestine is disturbed.
4. But by giving ORS, enough water, sugar and salt enter the body saving the life of the patient.
5. The sugar and salt in the ORS gets absorbed in the intestine and reduce the dehydration.
6. However, for eradication of infection, proper medical treatment is to be given, therefore, ORS gives only a temporary relief to the patient of diarrhoea.

Answer the following questions in one sentence:

Question 1.
Which virus causes dengue and how does it spread?
Answer:
Dengue is caused by DEN-1, 2 virus belonging to the type – flavivirus. Aedes aegypti type of mosquito spreads the disease by transferring this virus through its bite.

Question 2.
What are the reasons for spread of swine flu?
Answer:
Swine flu is caused by the virus influenza A (H1N1). Its carrier is pig. The contact with such pigs or infected persons can cause infection of swine flu. The infection spreads through sweat and through secretions of nose, throat and saliva of the diseased person.

Question 3.
What are the symptoms of swine flu?
Answer:
Symptoms of swine flu : Palpitations, difficulty in breathing, sore throat, body pain along with high fever.

Question 4.
In whom was HIV first reported?
Answer:
HIV was first reported in an African species of monkeys

Question 5.
What is a malignant tumour?
Answer:
Due to uncontrolled cell division
there is a formation of lump of cancerous cells. If this lump is without the covering, then it is called malignant tumour.

Question 6.
How is efficiency of the heart reduced?
Answer:
When the blood circulation for the heart muscles is obstructed, it does not receive enough oxygen and nutrients. Due to this condition heart has to exert more and gets stressed resulting into loss of efficiency.

Question 7.
What are the different types of treatment for heart diseases?
Answer:
Angioplasty, By-Pass surgery, open heart surgery, installation of stents, installation of pacemaker, heart transplant are some of the treatment for heart diseases.

Question 8.
What is Pradhan Mantri Jan Aushadhi Yojana? When was it started?
Answer:
Government of India started the Pradhan Mantri Jan Aushadhi Yojana on 1st July 2015. Under this scheme people who are not able to afford best quality medicines are given generic medicines of the same quality at much reduced price.

Question 9.
When can eye donation be done? What is the advantage of eye donation?
Answer:
Anybody can donate eyes posthumously. Due to eye donation, some blind person can regain the sight.

Explain the importance:

Question 1.
Generic medicines.
Answer:
Generic medicines are also called general medicines. They are affordable for the common citizens of India. These medicines are manufactured and distributed without any patent. They are similar in quality and composition as the branded i medicines. The proportion of compounds in these medicines and its formula of preparation is readily available. Thus the money spent on the research is reduced. Therefore, generic medicines are much cheaper than the expensive branded medicines.

Question 2.
Blood donation.
Answer:
Blood donation is said to be the greatest donation that one can give. Blood donation can save someone’s life. By one unit blood of a single donor, three different patients can be saved. From such blood red blood cells, white blood cells and blood i platelets can be separated and given to different patients who are in need with corresponding component. Blood cannot be manufactured artificially and hence blood donation is the only way to collect blood. One healthy person can donate blood four r times in a year, thus saving 12 patients.

Question 3.
First Aid for Heart Disease.
Answer:
A person who is suffering from cardiac problems can get a heart attack suddenly. In such case, the patient should be given immediate and appropriate treatment to save his or her life. First and foremost one should call 108 for cardiac ambulance. Then the patient’s pulse or heartbeats should be checked to know his/her condition. Check the consciousness of the patient. Then make the patient to lie on a hard surface in horizontal position.

Perform C.O.L.S. or, ‘Compression Only Life Support’ on the patient. During this procedure, a pressure is given in the centre of the thorax of a patient for at least 30 times at the rate of 100 to 120 r strokes per minute. This is a first aid for the r heart attack. Before the arrival of doctor or proper medical aid, the life of a patient is saved.

Answer the following questions:

Question 1.
Write a brief account about tuberculosis.
Answer:
Mycobacterium tuberculae is the bacteria which causes tuberculosis (TB) infection. This infectious and communicable disease passes through spittle of the patient. The sneezing and coughing of patient cause f droplet infections. With prolonged contact with the patient and using the objects of the patient there is greater chance of acquiring TB infection. Different body organs such as bones, uterus and lungs can be affected by tuberculosis.

The pulmonary TB i.e. TB of the lungs is more common. The symptoms of TB are prolonged cough, blood through spittle, decrease in the body weight and difficulty in breathing. B.C.G. vaccine can be given in young age for prevention of TB. The patient needs to be isolated if TB is detected. Regular antibiotics have to be taken. DOTS process of medication needs to be followed.

Question 2.
Write the symptoms of dengue.
Answer:
Symptoms of dengue are as follows:

1. High and severe fever.
2. Severe headache accompanied with vomiting.
3. Pain in the eye sockets as if someone is pushing the eyes out.
4. Rapid reduction in the number of blood platelets.
5. Internal haemorrhages in the body.

Question 3.
How is rabies caused? What are the important symptoms of the rabies?
Answer:
Rabies is a viral disease. The bite of a rabid animal (the animal who is already infected with rabies virus) transfers the virus in the human blood through the bite wound. Dog, rabbit, monkey and cat can be infected with rabies if they are not vaccinated. The virus of rabies enters the brain through neurons. If not treated in time, rabies can be fatal.

Symptoms of rabies: There is a fever which lasts for 2 to 12 weeks. The victim becomes hyper-excited. He /She shows exaggerations in behaviour. Hydrophobia is very unique symptom in which person is scared and phobic of water. The symptoms can be seen within 90 to 175 days after the animal-bite.
When the dog or any animal bites, before the symptoms are seen, the victim should immediately take anti-rabies vaccine. This vaccination can save a person.

Question 4.
What are the causes of cancer?
Answer:
The carcinogenic substances can cause cancer. Thus such substances should never be used. Tobacco, gutkha and other nicotine containing products can cause cancer. Smoking and alcoholism can also induce cancer development. Cancer is also hereditary disease which is said to be caused by oncogenes. The lack of high fibre food in the diet and junk food in great quantities can induce the cancer development in some part of the alimentary canal.

Question 5.
Write the symptoms of cancer.
Answer:

1. If part of the respiratory system is under the attack of cancer, it can cause, long term cough, hoarse voice, difficulty in swallowing or difficulty in breathing.
2. The wounds do not become cured and the scar too is incurable. Inflammations does not subside.
3. There is formation of tumour like lump in the breast of the females.
4. In all the types of cancer there is unexplained weight loss.

Question 6.
What are the preventive measures to avoid the cancer?
Answer:
Complete control over diet should be followed. It should be’ healthy and nutritive. Such diet protects one from the cancer. The modern treatment processes should be immediately carried out, if the cancer is detected. With time-lapse, the growth of the cancer keeps on increasing. Physical exercises should be regularly done. Tobacco consumption, smoking are some addictions that can induce cancer. These should never be tried.

Question 7.
What are the causes and symptoms of diabetes?
Answer:
Causes of diabetes: The pancreas in normal persons secrete hormone insulin which maintains the sugar level in the blood. When there is deficiency of insulin, the symptoms of diabetes develop due to uncontrolled blood sugar level. Hereditary causes also can develop diabetes.

Obesity, lack of physical exercise, mental stress can also lead to diabetes. Overconsumption of fried food and over-indulgence in eating sweetmeats increase the chances of diabetes.

Symptoms of diabetes: The person who develops diabetes has frequent urination and continuous thirst. The body weight also reduces rapidly. Sometimes it may rise suddenly. There is continuous feeling of fatigue.

Question 8.
What are the causes of heart diseases?
Answer:
Addictions such as smoking, alcoholism and junk food lead to heart disease. Diabetes, hypertension, obesity are responsible for developing heart disease. Lack of physical exercise, no physical work, continuous sedentary mode are some causes which reduce the efficiency of the working of heart. Mental strain and stress, anger, frustration, anxiety are some psychological reasons that can lead to heart problems

Question 9.
What happens when medicines are missed?
Answer:
When medicines are taken without the consultation of doctor, there are certain problems. When the medicines and drugs are taken without any cause or symptom, then it is a misuse. Overdose of pain killers produce side effects. Some of these cause damage to nervous system, excretory system and liver. Overdose of antibiotics develops nausea, stomachache, loose motions and rash, white patches on tongue, etc.

Questions based on charts/tables:

Question 1.
Complete the table: Prepare similar table of information as the table given on page 7 about various disease like enteritis, malaria, plague and leprosy.
Answer:

Question 2.
Draw a flow diagram to show treatment for heart diseases.
Answer:

Activity-based questions:

Question 1.
Enlist the names and composition of the medicines present at your home.
Answer:
Students are expected to write this answer based on the medicines in their own homes.

Question 2.
Observe and discuss :

Answer:
Observe the following pictures and write description in the boxes.

Open-Ended Questions:

Question 1.
Poor people do not afford the costly medicines. Is there any alternative for this? Which one?

Answer:
Some medicines are very costly. The poor people cannot afford such expensive medicines. In such cases, some social organizations may give some help to these patients. Some trusts like Tata trust can also offer help to the needy for the treatment.

Some hospitals have social workers who help the needy for raising the funds for poor patients. Another way is to use generic medicines.

These medicines are at par in quality with the branded medicines but they are quite less in the price. They are available in the generic medicine shops. One can also take benefit of Pradhan Mantri Jan Aushadhi Yojana.

Question 2.
What measures will you take to stop the breeding of mosquitoes?
Answer:
We have to take care that there is no water stagnated in and around the house. The garden plants and pots in the house should be checked for the mosquito larvae and eggs if any. If water is not receding and remaining accumulated, then the spraying of insecticides should be done with the help of elders. With the help of elders in the house, the complaint can be lodged in the Malaria eradication department in the nearby Municipality or Gram Panachyat office.

If the water is in ponds, we can release guppy fishes to eradicate the mosquito larvae. The fish feed on the larvae and automatically control the mosquito population.

Question 3.
Our behaviour with HIV infected person must be normal or should not be normal? What is your opinion? Write it with correct explanation.
Answer:
Our behaviour with HIV infected person must be normal. There are no chances of acquiring AIDS by having normal behaviour with the HIV positive person. HIV can pass only through body fluids and blood from HIV infected person to the other normal person. Similarly, the needles or syringes used by HIV infected person can cause the infection of HIV to the other person.

Such ways of contamination should always be avoided. The sexual contact or the blood transfusion with HIV positive person should always be avoided. But the normal behaviour such as hand-shake, eating together, studying in the same class will not matter at all in the transmission of AIDS.

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 History Solutions Chapter 4 The Freedom Struggle of 1857 Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 History Solutions Chapter 4 The Freedom Struggle of 1857

Class 8 History Chapter 4 The Freedom Struggle Of 1857 Questions And Answers

Class 8 History Chapter 4 The Freedom Struggle of 1857 Textbook Questions and Answers

1. Rewrite the statements by choosing the appropriate options:
(Umaji Naik, War of Independence, Lord Dalhousie, Secretary of State, Tatya Tope)

Question 1.
V. D. Savarkar named the struggleof 1857 as the ………. .
Answer:
War of Independence

Question 2.
……….. united the Ramoshis to rebel against the British.
Answer:
Umaji Naik

Question 3.
After the struggle of 1857, the post of …………. was created in the British Government to look after the affairs of India.
Answer:
Secretary of State

Question 4.
………… was the Governor General who annexed the princely states.
Answer:
Lord Dalhousie.

2. Explain the following statements with reasons :

Question 1.
The Paikas made armed rebellion against the British.
Answer:

1. The Britishers conquered x Odisha in 1803.
2. They confiscated the hereditary rent free land granted to Paikas by the kings.
3. The life of the common man became miserable due to tax imposed on salt by the British.

This resulted in armed rebellion of the Paikas against the British in 1817.

Question 2.
There was discontent among the Hindu and Muslim sepoys.
Answer:

1. In 1856, the British introduced long Enfield rifles.
2. The soldiers were required to bite the greased covering of the cartridges of the rifle to open them.
3. The news spread among the soldiers that the covering of the cartridges contained 8 the fat of cows and pigs.
4. The religious sentiments of the Hindu and Muslim soldiers were hurt and there was discontent among them.

Question 3.
The Indian sepoys could not keep stand in front of the British army.
Answer:
The Indian sepoys could not keep stand in front of the British army because :

1. The Indian soldiers were brave but they had no military strategies.
2. They did not have economic strength.
3. Indians did not have latest and enough stock of arms and experienced army generals like the British.
4. On the other hand, the British possessed the modern means of transport and communication and were therefore swift in their movements.

This proved that the wars are not fought only on bravery but also through military strategies.

Question 4.
After the struggle, Indian army was divided on the basis of caste.
Answer:
There was division of military on the basis of caste because :

1. The British felt that if the Indians came together they would again unite and rebel against the British rule.
2. Hence, proper care was taken by dividing them on the basis of caste to avoid future conflict.

Question 5.
The British imposed heavy taxes on Indian industries.
Answer:

1. The British introduced new revenue system with the sole purpose to increase their income.
2. The taxes were forcibly collected from the farmers.
3. British goods were sold in India to gain profits.
4. They imposed heavy taxes on the goods made by local industries.
5. This trade policy ruined Indian handicraft and textile industries.
6. Many artisans became unemployed. The British imposed heavy taxes on Indian industries with the sole purpose to ruin the Indian economy.

3. Answer the following questions in brief:

Question 1.
What were the social causes behind the struggle of 1857?
Answer:
The social causes behind the struggle of 1857 were :

1. The Indians felt that Britishers interfered in their culture, traditions and customs.
2. The British enacted Sati Prohibition Act and the Widow-Remarriage Act.
3. These were seen as an interference in the lifestyle of the Indians.
4. Indians resented it as it was regarded as the destruction of the way of life by the British government.

Question 2.
Why did the Indians fail in the struggle of 1857?
Answer:
There are several reasons for the failure of Indians in the struggle of 1857. They were :

1. It did not have central leadership so lacked uniformity.
2. The Indian soldiers who participated in the struggle did not have latest and sufficient weapons.
3. They were brave but did not have tactics.
4. On the other hand, the British had a unified leadership, disciplined army, latest weapons and experienced army generals.
5. The British controlled transport and communication which made their movement swift.
6. The majority of the rulers of the Princely States kept themselves away from the freedom struggle.
7. The struggle was severe in Northern India. It did not take place all over India simultaneously.
8. Rajputana, Punjab, some parts of Bengal and North west India remained aloof.

Question 3.
What were the consequences of struggle of 1857?
Answer:

1. The British government realised that there was growing dissatisfaction among the Indians due to Company’s rule.
2. The British Parliament passed the Government of India Act in 1858 and took over the responsibility of ruling over people of India thus bringing an end to Company’s rule.
3. The Queen issued a Declaration addressing the people of India.
4. The Governor General was designated as the Viceroy of India.
5. A new post of Secretary of State was created to look after the affairs of India.
6. The British changed the composition of army and its internal policies.

Question 4.
What were the changes in British policy after the struggle of 1857?
Answer:

1. The British accepted the policy of non-interference in social and religious aspects of Indians.
2. They took care that Indian society did not unite on social grounds.
3. They took care to see that conflicts on grounds of caste, religion, race, territory kept raging.
4. They poisoned and polluted the minds of Indians by following the policy of ‘Divide and Rule’.
5. What changes

Project:

Question 1.
Search for the book written by V. D. Savarkar entitled ‘The Indian War of Independence 1857’ and read it.

Question 2.
On an outline map of India indicate the regions  where the freedom struggle of 1857 took place.

Class 8 History Chapter 4 The Freedom Struggle of 1857 Additional Important Questions and Answers

Identify the wrong pair, correct it and rewrite:

Question 1.

Answer:
Wrong pair: Bihar – Kolis
Corrected pair: Bihar – Santhals.

Name the following:

Question 1.
Led the revolt of Paikas:
Answer:
Bakshi Jaganbandhu Bidyadhar

Question 2.
Last Mughal Emperor of Delhi:
Answer:
Bahadur Shah

Question 3.
Led the revolt of Bhills in Khandesh:
Answer:
Kajarsingh

Question 4.
Led the revolt in Satpura:
Answer:
Shankarshah

Rewrite the statements by choosing the appropriate options:

Question 1.
In 1806, Indian soldiers at …………. revolted.
(a) Barrackpore
(b) Meerut
(c) Vellore
(d) Delhi
Answer:
(c) Vellore

Question 2.
Governor General …………… annexed many states through Doctrine of Lapse.
(a) Lord Warren Hastings
(b) Lord Cornwallis
(c) Lord Canning
(d) Lord Dalhousie
Answer:
(d) Lord Dalhousie

Question 3.
Bahadur Shah who led the revolt was imprisoned at …………… .
(a) Nepal
(b) Rangoon
(c) Sri Lanka
(d) Andaman
Answer:
(b) Rangoon

Question 4.
………… fought for ten months against British but was caught due to betrayal.
(a) Rango Bapuji
(b) Bakht Khan
(c) Tatya Tope
(d) Ahmedullah
Answer:
(c) Tatya Tope

Answer the following questions in one sentence:

Question 1.
Why did the Indian sepoys at Meerut rebel against the British?
Answer:
When the news that Mangal Pandey was arrested and hanged reached Meerut cantonment, the entire regiment of the Indian sepoys rebelled against the British.

Question 2.
In which parts of North India did the revolt spread?
Answer:
After Delhi, the revolt spread in Lucknow, Allahabad, Kanpur, Banaras, Bareli and Jhansi.

Question 3.
Who fought the Crimean War?
Answer:
The Crimean war was fought between Britain and Russia.

Question 4.
Which policy did the British adopt to pollute the minds of Indians?
Answer:
The British adopted the policy of ‘Divide and Rule’ to pollute the minds of the Indians.

Complete the graphical presentation:

Question 1.

Answer:

Question 2.

Answer:

Question 3.

Answer:

Write Short Notes :

Question 1.
Paika Rebellion:
Answer:

1. There were many independent kingdoms in Odisha in the medieval period.
2. The kings used to have a standing army known as Paikas.
3. The kings gave them rent free land for their cultivation and livelihood.
4. In return, they were supposed to fight along with the king in case of any war.
5. The English conquered Odisha in 1803 and took over the hereditary rent free lands granted to the Paikas.
6. This resulted in armed rebellion of the Paikas against the British under the leadership of Bakshi JaganbandhuBidyadhar.

Question 2.
Rebellion of Umaji Naik:
Answer:
1. Exploitation was on a large scale during the Company’s rule in India. There was rising discontent among the Indians. Sanyasis-Fakirs rebelled in the | Bengal province.
2. Umaji Naik organised the Ramoshis and the local youth and gave a strong fight to the British in Maharashtra.
3. They drafted a declaration and appealed to the people to support them in their fight against to overthrow the British government.
4. People in Ahmednagar, Satara, Pune, Nasik, Solapur and Bhor were inspired by them.
5. Umaji Naik was arrested and hanged to death in 1832 at Pune.

Explain the following statements with reasons:

Question 1.
There was discontent among the Indian soldiers.
Answer:

1. Indian soldiers were treated with contempt.
2. They were denied position higher than Subhedar in the army.
3. They were given low status by the British officers.
4. They were paid less salary than the British soldiers.
5. Their allowances were reduced gradually.
6. Due to all these factors there was discontent among the Indian soldiers.

Question 2.
Mangal Pandey was arrested and hanged.
Answer:

1. The British introduced long Enfield rifles. The soldiers were required to bite the greased covering of the cartridges of the rifle to open them.
2. The news spread among the Indian soldiers that the covering of the cartridges contained the fat of cows and pigs.
3. The religious sentiments of the Muslim and Hindu soldiers were hurt.
4. The angry soldiers who refused to use the cartridges were severely punished.
5. In retaliation to this unjust practice, Mangal Pandey from Barrackpore cantonment fired at the British officer. So, he was arrested and hanged.

Answer the following questions in brief :

Question 1.
What changes were made in administration of India after the struggle of 1857?
Answer:
After the struggle of 1857, the British Parliament made the following changes in the administration of India :

1. The rule of the East India Company came to an end.
2. The Governor General was designated as Viceroy of India. He was entrusted with powers to rule over people of India.
3. He carried administration under the control of British Parliament.
4. A new post called Secretary of State was created in the British Government to look after the affairs of India.

Question 2.
Write about Queen’s Proclamation.
Answer:

1. Queen Victoria of England issued a proclamation addressed to the people of India in 1858.
2. She declared that the people in India were her subjects and that discrimination would not be made on grounds of race, religion, caste and place of birth.
3. Government jobs will be given strictly on the basis of merit.
4. She promised that government will not interfere in the religious matter of the people.
5. She promised all the treaties made with the Indian rulers will be honoured and that no state would be annexed in future.

Read the given passage and answer the questions given below :

Questions :

Question 1.
Name the leaders of the struggle who lost their lives on the battlefield.
Answer:
Rani Laxmibai, Kunwar Singh, Ahmedullah laid their lives on the battle field.

Question 2.
Who was hanged to death?
Answer:
Tatya Tope fought for ten months but was caught by betrayal and hanged to death.

Question 3.
Which leaders took shelter in Nepal?
Answer:
Nanasaheb Peshwa and Begum Hazrat Mahal took shelter in Nepal.

Answer the following questions in detail :

Question 1.
Explain the reasons of the struggle of 1857 with following points :
(1) Economic
(2) Political
Answer:
The reasons of 1857 freedom struggle :
Economic :

1. New revenue system | introduced by the British to increase their income and impoverish the peasants.
2. The farmers had to either sell or mortgage their land to pay tax in cash.
3. In order to sell British goods in India and earn profit they imposed heavy taxes on local industries.
4. Many artisans lost their livelihood as 8 handicraft and textile industries ruined.

Political :

1. The British captured many g states after winning the Battle of Plassey in 1757.
2. Lord Dalhousie annexed many princely states on various reasons.
3. He dethroned the Nawab of Ayodhya and annexed Ayodhya under the pretext of maladministration ?
4. He annexed princely states of Jhansi, Nagpur and Satara through Doctrine of Lapse.
5. Due to these policies of Lord Dalhousie the Indians had no trust in the British.

All these factors created discontent among artisans, princes and other classes f which ultimately led to the freedom struggle of 1857.

Question 2.
Write about the struggles before 1857.
Answer:
There was rising discontent among the Indians which led to many struggles before 1857 :

1. The peasants in Bengal fought against the British from 1763 to 1857 first under the leadership of the Sanyasis and later the Fakirs.
2. Umaji Naik in Maharashtra organised | Ramoshis and the local youths who fought against the British. The Kolis, the Bhills also fought against the British.
3. They inspired people in Pune, Satara, Ahmednagar, Solapur, Nasik, Bhor, etc.
4. Santhals in Bihar, Kolams in Chhota Nagpur and Gonds as well as Paikas in Odisha rebelled against the British.
5. The Gadkaris in Kolhapur and Fond- ‘i Sawant in Konkan fought against the British.
6. Zamindars, Princes and other classes in Gujarat, Rajasthan and South India gave a strong fight to the British.

Question 3.
How did the scope of the struggle increase?
Answer:
1. Mangal Pandey shot a British officer at Barrackpore cantonment who forced him to use cartridges greased with the fat of cows and pigs.
2. Mangal Pandey was arrested and hanged. News spread like fire to other cantonments.
3. The entire regiment of Indian soldiers at Meerut battled and marched towards Delhi.
4. On reaching Delhi, the rebels proclaimed Bahadur Shah as the Emperor of India.
5. It spread to the whole of north India. The soldiers in the cantonments from Bihar to Rajput ana participated in the revolt.
6. The revolt spread to Lucknow, Allahabad, Kanpur, Banaras, Bareli and Jhansi.
7. It spread to the whole of north India and in Nagpur, Satara, Kolhapur and Nargund, Khandesh in western India.
8. Many princely states, peasants and about 400 female Bhills participated in revolt at Khandesh to free themselves from the oppressive rule of the British.
9. The struggle was led by Bahadur Shah the Mughal Emperor, Nanasaheb Peshwa, Rani Laxmibai, Tatya Tope, Kunwar Singh of Bihar and Begum Hazrat Mahal of Ayodhya.

Question 4.
Why did the struggle fail?
Answer:
The reasons for the failure are as follows :
1. The struggle remained limited to the Northern part and it did not spread all over India at the same time.
2. Its intensity was severe in North India but Rajputana, Punjab but parts of Bengal and North-west India remained aloof.
3. Many princely states remained loyal to the British which reduced its intensity.
4. The majority of the rulers of the Indian states and the educated Indians kept away from the struggle.
5. Though the soldiers were brave they did not use military tactics.
6. As there was no commonly accepted leader to fight the British, there was no uniformity of the struggle.
7. On the other hand, the British had economic strength, experienced generals, disciplined army, latest weapons and modern means of transport and communication which made movements of the British swift.
8 The naval strength of the British was vast, while rebels were isolated.

Question 5.
What lesson have we learnt from the struggle of 1857?
Answer:
We learnt the following lesson from the struggle of 1857 :
1. Any challenge in front of the nation should be faced unitedly.
2. Each and every member of the society should keep in mind that if two people or groups disagree or have difference in opinion there are chances of third party creating misunderstanding and taking advantage of it. We need to be careful with such tendencies.
3. If the means to earn livelihood is taken away it creates discontent. Therefore, all should get means to earn livelihood.
4. The division in army, government offices and business should not be based on caste, race and religion. It should be based on merit and equality.

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 Science Solutions Chapter 1 Living World and Classification of Microbes Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 Science Solutions Chapter 1 Living World and Classification of Microbes

Class 8 Science Chapter 1 Living World and Classification of Microbes Textbook Questions and Answers

1. Use Whittaker method to classify bacteria, protozoa, fungi, algae, prokaryotic, eukaryotic, microbes.

Living World And Classification Of Microbes Exercises  Question 1.
Use Whittaker method to classify bacteria, protozoa, fungi, algae, prokaryotic, eukaryotic, microbes.
Answer:

• Bacteria: Kingdom Monera
• Protozoa: Kingdom Protista
• Fungi: Kingdom Fungi
• Algae: If unicellular, Kingdom Protista. If multicellular, Kingdom Plantae
• Prokaryotic: Kingdom Monera
• Eukaryotic: Any kingdom other than Monera.
• Microbes: Kingdom Monera or Protista.

2.  Complete the five kingdom method of classification using-living organism, prokaryotes, eukaryotes, multicellular, unicellular, protista, animals, plants, fungi.

Living World And Classification Of MicrobesQuestion 1.
Complete the five kingdom method of classification using-living organism, prokaryotes, eukaryotes, multicellular, unicellular, protista, animals, plants, fungi.

Answer:

3. Find out my partner 

Question 1.

Answer:

A	B
1. Fungi	Candida
2. Protozoa	Amoeba
3. Virus	Bacteriophage
4. Algae	Chlorella
5. Bacteria	Prokaryotic.

4. State whether the following statements are True or False. Explain your statement:

Question a.
Lactobacilli are harmful bacteria.
Answer:
False.
Explanation Lactobacilli are useful bacteria. They are used for curdling the milk. They are also used for preparing variety of milk products.

Question b.
Cell wall of fungi is made up of chitin.
Answer:
True.
Explanation The cell wall of the plants is made up of cellulose while the cell wall of fungi is made up of complex sugar called chitin. Inside the fungal cell wall there is cytoplasm which contains many nuclei.

Question d.
Organ of locomotion in amoeba is pseudopodia.
Answer:
True.
Explanation Amoeba is a protozoan, primitive organism which possesses pseudopodia as the organ for locomotion.

Question e.
Tomato wilt is a viral disease.
Answer:
True.
Explanation: Tomato wilt is a viral disease. These viruses are able to infect only plant cells.

5. Give answers

Question a.
State the merits of Whittaker’s method of classification.
Answer:
For the answer of Merits of Whittaker’s method refer to point I of answer given on this Digest’s page no. 11; under “Use your brain power!”

Question b.
Write the characteristics of viruses.
Answer:
1. Viruses are extremely minute of the size range of 10 nrn to 100 nm. They are on the borderline of living and non-living. They are 10 to 100 times smaller than bacteria and are visible only through the electron microscope.

2. Though they are not considered as living, they can make replica of their own.
3. They exist in the form of independent particles. They are long molecules of DNA or RNA which are covered by a protein coat.

4. Their survival is possible only inside the living plant or animal cells. When they infect the host cells, they produce their own proteins with the machinery of the host cell. These proteins form many replicas of the infecting virus.

5. This infection destroys the host cell and the virus replicas are released. These free replicas re-infect the other adjoining cells of the host.
6. Most of the viruses are pathogenic, they cause diseases in plants and animals.

Question c.
Explain the nutrition in fungi.
Answer:
Most of the fungi are saprophytic in their nutrition. They absorb the nourishment from dead and decaying matter. By taking the organic matter from dead bodies of plants and animals, fungi survive. In this process they degrade the organic matter completely.

Question d.
Which living organisms are included in the kingdom Monera?
Answer:

1. All the living organisms belonging to Kingdom Monera are unicellular.
2. The mode of nutrition in them is either autotrophic or heterotrophic.
3. All of them are prokaryotic and thus they do not have well-formed nucleus. The nuclear membrane and the cell organelles are absent in them.
4. Kingdom Monera consists of different types of bacteria and blue-green algae.

E.g. Bacteria Clostridium titani, Vibrio choleri, Treponema pallidum, Streptococcus pneumoniae, Legionella pneumoniae, Salmonella typhi, Staphylococcus aureus, Clostridium botulinum.

6. Who am I?

Question a.
I don’t have true nucleus, cell organelles or plasma membrane.
Answer:
Microbe from Monera

Question b.
I have nucleus and membrane bound cell organelles.
Answer:
Protozoan from Protista/I am any one of Eukaryote

Question c.
I live on decaying organic matter.
Answer:
Fungus

Question d.
I reproduce mainly by cell division. (*Binary fission)
Answer:
Bacteria and some Protozoa.

Question e.
I can produce my replica.
Answer:
Virus

Question f.
I am green, but don’t have organs.
Answer:
Algae

7. Draw neat and labelled diagrams.

Question a.
Different types of bacteria:
Answer:

Question b.
Paramoecium:
Answer:

Question c.
Bacteriophage
Answer:

8. Arrange the following in ascending order of size Bacteria, Fungi, Viruses, Algae.

Question a.
Arrange the following ¡n ascending order of size Bacteria, Fungi, Viruses, Algae.
Answer:
Viruses, Bacteria, Fungi, Algae.

Project:

Question 1.
Prepare a chart showing infectious bacteria and the diseases caused by them.

Question 2.
Visit a nearby pathology lab. Get the information about pathogenic microbes, methods to observe them, different microscopes from the technicians there.

Class 8 Science Chapter 1 Living World and Classification of Microbes Additional Important Questions and Answers

Rewrite the sentences after filling the blanks:

Question 1.
The process of dividing living organism into groups and subgroups is called …………… .
Answer:
Biological classification.

Question 2.
Organisms with cell wall but not able to perform photosynthesis are called …………… .
Answer:
Fungi.

Question 3.
Most of the fungi are …………… .
Answer:
saprotrophic.

Question 4.
Viruses can be seen only with …………… .
Answer:
electron microscope.

Question 5.
…………… viruses attack bacteria.
Answer:
Bacteriophage

Question 6.
In fungi the cell wall is made up of j tough and complex sugar called …………… .
Answer:
‘Chitin’.

State whether the following statements are True or False. Explain your statement:

Question 1.
Plasmodium causes dysentery.
Answer:
False.
Explanation Plasmodium causes malaria. Entamoeba histolytica causes amoebic dysentery or amoebiasis.

Find out my partner

Question 1.

Scientist	Pattern of classification
1. Carl Linnaeus	(a) 5 groups of living organisms
2. Haeckel	(b) 2 groups as Prokaryotes and Eukaryotes
3. Chatton	(c) 4 groups as Monera, Protista, Plants and Animals
4. Kopland	(d) 3 kingdoms – Protista, Plants and Animals.
5. Whittaker	(e) 2 kingdoms of living organisms

Answer:

Scientist	Pattern of classification
1. Carl Linnaeus	(e) 2 kingdoms of living organisms
2. Haeckel	(d) 3 kingdoms – Protista, Plants and Animals.
3. Chatton	(b) 2 groups as Prokaryotes and Eukaryotes
4. Kopland	(c) 4 groups as Monera, Protista, Plants and Animals
5. Whittaker	(a) 5 groups of living organisms

Question 2.

Living organism	Group
1. Clostridium titani	(a) Heterotrophic Protista
2. Paramoecium	(b) Fungi
3. Chlamydomonas	(c) Bacteria belonging to Monera
4. Baker’s yeast	(d) Algae
	(e) Virus

Answer:

Living organism	Group
1. Clostridium titani	(c) Bacteria belonging to Monera
2. Paramoecium	(a) Heterotrophic Protista
3. Chlamydomonas	(d) Algae
4. Baker’s yeast	((b) Fungi
	(e) Virus

Question 3.

Microbes	Size
1. Virus	(a) 1 μm to 10 μm
2. Algae	(b) 200 μm
3. Protozoa	(c) 10 μm to 100μm
4. Bacteria	(d) 10 nm to 100 nm

Answer:

Microbes	Size
1. Virus	(d) 10 nm to 100 nm
2. Algae	(c) 10 μm to 100 μm
3. Protozoa	(b) 200 μm
4. Bacteria	(a) 1 μm to 10 μm

Name the following/ Give examples

Question 1.
Three organs of locomotion in Protista
Answer:

1. Pseudopodia
2. Cilia
3. Flagella

Question 2.
Two autotrophic Protista
Answer:

1. Euglena
2. Volvox

Question 3.
Institute in India which is involved in research on viruses
Answer:
National Institute of Virology, Pune

Question 4.
Two methods of asexual reproduction in Fungi
Answer:

1. Binary fission
2. Budding

Question 5.
Two pathogenic protozoans and the diseases caused by them
Answer:

1. Entamoeba histolytica causes amoebiasis
2. Plasmodium vivax – causes malaria.

Answer the following questions in one sentence:

Question 1.
What are the types of living organisms according to their lifestyle?
Answer:
Producers, consumers and decomposers are the types of living organisms according to their lifestyle.

Question 2.
What are the characteristics of prokaryotic cells?
Answer:
Absence of nuclear membrane, well- formed nucleus and lack of cell organelles are the characteristics of the prokaryotic cells.

Question 3.
When do virus destroy the host cells?
Answer:
After synthesising their own proteins and creating numerous replica of their own type, then the virus destroys the host cells.

Give answers:

Question 1.
Which criteria were considered for classification method of Whittaker?
Answer:
The criteria considered for classification by Whittaker are as follows:
1. Complexity of cell structure: Whether the cells of the organisms are prokaryotic or eukaryotic.

2. Complexity of organisms Whether the organisms are unicellular or multicellular is considered.

3. Mode of nutrition Whether the organism is autotrophic and is performing photosynthesis on its own or it is heterotrophic is considered. Plants are autotrophic, fungi are saprotrophic while animals use food from plants or other animals and hence they are heterotrophic.

4. Lifestyle According to nutrition, every living organism is at certain trophic level. This is called lifestyle. Plants are producers, animals are consumers while fungi are decomposers.

5. Phylogenetic relationship When the evolution proceeded gradually, there was transition from prokaryotes to eukaryotes, unicellular to multicellular. In this order the different groups of living organisms were evolved. This is known as phylogenetic relationship.

Use your brain power!
(Textbook page 3)

Question 1.
Explain merits and demerits of Whittaker’s classification.
Answer:
I. Merits of Whittaker’s classification:

1. The classification system that Whittaker has adapted is totally based on scientific foundation.
2. Prokaryotes are placed separately in a different kingdom. The prokaryotic organisms are different from other organisms, thus placing them separately is justified.
3. All unicellular eukaryotic organisms are clubbed together in one kingdom named, Protista. This has helped to solve the placement of Euglena.
4. Euglena has chloroplasts like plants but as animals it has flagella and thus there was conflict about such species during previous classification systems. It was placed in protozoa previously.
5. Fungi are saprophytic and hence they are placed separately in a unique kingdom.
6. According to five kingdom classification, the cell structure, organization of cell, mode of nutrition, lifestyle and phylogenetic relationship are taken into consideration.
7. Therefore the system of 5 kingdom classification becomes most authentic system of biological classification.

II. Demerits of Whittaker’s method of classification:

1. Some organisms belonging to Monera and Protista have ability to perform photosynthesis. Thus they show mode of nutrition as autotrophic, while others are heterotrophic. Similarly some monerans have cell wall and some Protists also have cell wall. This becomes confusing during their placement.

2. In kingdom Protista, organisms show varied characteristics. In spite of this they are placed together.

3. In kingdoms, Plantae, Animalia and Fungi the organisms having primitive characters and were initial examples during evolution are not included. E.g. In Kingdom Animalia, amoeba is not included though it is said to be unicellular animal. This creates confusion.

4. Similarly if algae are unicellular, they are placed in kingdom Protista and if they are multicellular they are placed in kingdom Plantae. In reality, unicellular and multicellular algae both show much similarity. But due to Whittaker’s classification system they are placed away from each other.

5. Species of algae such as Chlorella, Chlamydomonas are not included in Kingdom Protista.

6. Viruses are not included in any of the kingdoms by Whittaker. Their classification has become a point of debate among the biologists.

Write short notes:

Question 1.
Characteristics of Fungi.
Answer:

1. The organisms which are placed in kingdom Fungi are multicellular, heterotrophic, non-green, and eukaryotic in nature.
2. Most of the fungi are saprophytic and they sustain on the dead and decaying organic matter.
3. The cell wall of the fungal cells is made up of chitin. Chitin is the tough and complex sugar.
4. Fungi have thread like body. The cytoplasm of the fungal cells contain many nuclei.
5. The reproduction in Fungi is either sexual or asexual. Asexual reproduction is by fission or by budding.
6. Examples Baker’s yeast, Candida, Mushroom, Aspergillus (Fungus on corn), Penicillium

Question 2.
Characteristics of Bacteria.
Answer:

1. Bacteria are microscopic, unicellular, prokaryotic organisms belonging to the kingdom Monera.
2. Some bacteria are solitary with independent existence. Some are colonial forms.
3. The bacterial cell lacks well-formed nucleus with nuclear membrane and cell organelles.
4. Reproduction is by binary fission.
5. In favourable conditions, bacteria duplicate with a great speed. Within 20 minutes they can double in number.
6. Bacteria may be round as in Cocci, elongated as in Bacillus, comma shaped as in Vibrio and spiral shaped as in Spirillum.

Question 3.
Characteristics of Protozoa.
Answer:

1. Protozoa are unicellular, eukaryotic organisms belonging to kingdom, Protista.
2. They are microscopic of the size of about 200 pm.
3. They have different organs of locomotion such as pseudopodia, cilia and flagella.?
4. Reproduction is by asexual method, usually by binary fission. .
5. Protozoa are seen in varied habitats such as soil, fresh water and marine water.
6. Some protozoans are parasitic and cause various types of illness in hosts. E.g. Entamoeba histolytica is a species of amoeba that causes amoebiasis. Malaria is caused by Plasmodium vivax.
7. Protozoa show different modes of nutrition.

E.g. Euglena is autotrophic as it does photosynthesis with the help of 5 chloroplasts present in its body. Amoeba and Paramoecium are heterotrophic and free living seen in contaminated water.

Complete the paragraph using the words given in the brackets

[Monera, Euglena, autotrophic, cell organelles, chitin, nuclear, prokaryotic, viruses, replicas, saprotrophic, viral particles]

In Kingdom ……….. bacteria were included but not ………….. Viruses are on the border line of living and non-living. Do we really call them living? If they are making …………. of their own type, are they not considered as living? Throughout the world they spread hazardous epidemics. Antibiotics do not act on ………… However, bacteria can be controlled by antibiotics. All the living organisms belonging to Monera are with …………… cell. They do not have ………….. membrane and neither they have ……………… But a nice nucleus is seen in …………….., Euglena is ………… protist. The fungi with cell wall of …………….. are ………….. in their mode of nutrition.
Answer:
In Kingdom Monera bacteria were included but not viruses. Viruses are on the border line of living and non-living. Do we really call them living? If they are making replicas of their own type, are they not considered as living? Throughout the world they spread hazardous epidemics. Antibiotics do not act on viral particles. However, bacteria can be controlled by antibiotics. All the living organisms belonging to Monera are with prokaryotic cell. They do not have nuclear membrane and neither they have cell organelles. But a nice nucleus is seen in Euglena. Euglena is autotrophic protist. The fungi with cell wall of chitin are saprotrophic in their mode of nutrition.

Complete the chart:

Question 1.
Draw a chart showing different types of Microorganisms.
Answer:

Draw neat and labelled diagrams: 

Question 1.
Fungi:
Answer:

Question 2.
Euglena:
Answer:

 

Question 3.
Amoeba:
Answer:

Question 4.
Correctly label the various organisms shown in the Kingdom Monera:

Answer:

1. Streptococcus pneumoniae
2. Clostridium titani
3. Vibrio choleri
4. Treponema pallidum
5. Staphylococcus aureus
6. Legionella pneumoniae
7. Salmonella typhi
8. Clostridium botulinum

Activity-based questions

1. Try this:
Activity Take a small drop of curd or buttermilk on a clean glass slide. Dilute it with a little water. Carefully keep a coverslip. Observe it under high power of compound microscope. What did you see?
Answer:
In the slide we can see Lactobacilli \ bacteria.

2. Try this: 
Activity Prepare a temporary mount of one drop of pond water on a glass slide. Observe it under low power and high power microscope.
Answer:
The drop on the slide shows motile microscopic organisms which have irregular shape. They are amoeba.

3. Try this: 
Activity Take a moist piece of bread or bhakri and keep it in a container with lid for 2-3 days. After 2-3 days a fine cotton thread like tuft is found growing on the surface of the bread. Prepare a temporary mount of few threads from this culture and observe it under the microscope.
Answer:
Upon observation of thread like structures the fungal hyphae ( fibre like body) are seen.

MCQs based on experiments:

Choose the appropriate alternative of the following:

Experiment 1: To observe lactobacilli in curd/buttermilk.

Question 1.
Which of the following bacterium is used to make curds from milk?
(a) Streptococcus
(b) Lactobacillus
(c) Staphylococcus
(d) Clostridium
Answer:
(b) Lactobacillus

Question 2.
In which kingdom is Lactobacillus included?
(a) Monera
(b) Protista
(c) Fungi
(d) Plantae
Answer:
(a) Monera

Question 3.
Which is the other organism that has been added in kingdom Monera in addition to bacteria?
(a) Virus
(b) Blue-green algae
(c) Fungi
(d) Protozoa
Answer:
(b) Blue-green algae

Experiment 2: To observe fungus on the bread

Question 1.
In which kingdom is fungus growing on the bread included?
(a) Fungi
(b) Protozoa
(c) Monera
(d) Protista
Answer:
(a) Fungi

Question 2.
What are dark coloured particles which are seen when the fungus is growing on the bread?
(a) Sporangiophore
(b) Rhizoids
(c) spores
d) Columella
Answer:
(c) spores

Question 3.
Why is there growth of fungus on all the stale food?
(a) Fungus has affinity for food.
(b) Fungus grows on decaying organic matter.
(c) As food is open, the fungus drops on it and starts growing.
(d) None of the alternative is correct.
Answer:
(b) Fungus grows on decaying organic matter.

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 9 नहीं कुछ इससे बढ़कर Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 9 नहीं कुछ इससे बढ़कर

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 9 नहीं कुछ इससे बढ़कर Textbook Questions and Answers

सूचना के अनुसार कृतियाँ करो:

संजाल पूर्ण करो:

Answer:

कृति करो:

Answer:

अंतिम चार पंक्तियों का अर्थ लिखो।
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ नहीं कुछ इससे बढ़कर’ कविता से ली गई हैं। इसके कवि सुमित्रानंदन पंत हैं। प्रस्तुत पंक्ति में मधुकर यानी भ्रमरों का वर्णन है। भ्रमर मधुरस को प्रतिक्षण चखकर विपुल मात्रा में मधु-रूपी मनोवैभव का संचय करते हैं और अपना मधु छत्र बना लेते हैं। उसी प्रकार कलाकार, कवि, बलिदानी पुरुष, कृषक एवं माँ व्यक्ति, समाज व देश के हित में सदैव तत्पर रहते हैं। इनका हृदय दूसरों के लिए द्रवित हो उठता है। इनके कारण ही यह लोक महान बन गया है। अत: इनकी प्रार्थना से अन्य कोई पवित्र व शुभ प्रार्थना नहीं हो सकती।

कविता में उल्लिखित मानव के विभिन्न रूप लिखोः
Answer:
(i) पुरुष
(ii) कृषक
(iii) कलाकार
(iv) कवि
(v) माँ
(vi) बलिदानी पुरुष

भाषा बिदु

निम्न शब्दों के लिंग तथा वचन बदलकर वाक्यों में प्रयोग करो:

लिंग – कवि, माता, भाई, लेखक
Answer:

वचन – दुकान, प्रार्थना, अनुभूति, कपड़ा, नेता
Answer:

उपयोजित लेखन

‘सड़क दुर्घटनाएँ : कारण एवं उपाय’ निबंध लिखो।
Answer:
उत्तर: सड़क यातायात से होने वाली अवांछित घटना एवं उनसे होने वाली हानि सड़क दुर्घटना कहलाती है। देखा जाए तो सड़क दुर्घटना मानव निर्मित आपदा है, जिसे सावधानी बरतकर रोका जा सकता है। सड़क दुर्घटना का प्रमुख कारण है इंसान की लापरवाही या भूल। तेज गति से वाहन चलाने से सड़क दुर्घटना होती है। गलत ओवरटेकिंग व लेन कटिंग के कारण सड़क दुर्घटना होती है। कई लोग नशीले पदार्थों का सेवन कर वाहन चलाते हैं जिससे दुर्घटना होती है। सड़क पर वाहन चलाते समय मोबाइल पर बात करना, तेज आवाज में संगीत सुनना आदि में मग्न होने के कारण भी दुर्घटना होती है। कभी-कभी चालक यातायात संबंधी नियमों की ओर ध्यान नहीं देते हैं अथवा दुपहिया वाहन चालक सुरक्षा साधनों का उपयोग नहीं करते हैं जिससे दुर्घटना होती है।

सड़क दुर्घटना पर रोक लगाना मानव के ही हाथ में है। उसे नशीले पदार्थों का सेवन करके गाड़ी नहीं चलानी चाहिए। वाहन तेज गति से नहीं चलाने चाहिए। वाहन चलाते समय मोबाइल एवं संगीत नहीं सुनना चाहिए। वाहनों की समय-समय पर जाँच करवानी चाहिए। सरकार को भी सड़क की दशा पर ध्यान देना चाहिए। चालकों को यातायात के सभी नियमों का पालन करना चाहिए। इन सभी का पालन करके हम संभवत: सड़क दुर्घटना को अवश्य रोक सकेंगे।

स्वयं अध्ययन

‘राष्ट्रसंत तुकडो जी के सर्वधर्मसमभाव’ पर आधारित गीत पढ़ो और इसपर आधारित चार्ट बनाओ।

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 9 नहीं कुछ इससे बढ़कर Additional Important Questions and Answers

कृति पूर्ण करो:

Answer:

कृति पूर्ण कीजिए।

Answer:

एक शब्द में उत्तर लिखिए।

Question 1.
यह प्रसव वेदना सहती है
Answer:
जननी यानी माता

Question 2.
कृषक धरती को बनाता है
Answer:
शस्य श्यामला

Question 3.
जननी स्तन्यदान इसे देती है
Answer:
शिशु को

Question 4.
कृषक मिट्टी को बना देता है
Answer:
उर्वर कृति क

निम्नलिखित पद्यांशों का भावार्थ लिखिए।

Question 1.
प्रसव वेदना ……………… इससे सुंदर!
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ ‘नहीं कुछ इससे बढ़कर’ कविता से ली गई हैं। इसके कवि सुमित्रानंदन पंत हैं। प्रस्तुत पंक्ति में माँ की महत्ता का वर्णन किया गया है। माता प्रसव वेदना को सहते हुए अपने हृदय के स्वप्न को निज रूप देती है। अपने दूध का दान कर वह शिशु का पालन-पोषण कर उसे बड़ा करती है। वह अपना प्रत्येक क्षण अपने नवजात शिशु पर न्योछावर करती है। अत: माता की भक्ति व प्रार्थना से बढ़कर जगत में सुंदर प्रार्थना नहीं होती।

Question 2.
शीत-ताप ………………. इससे शुभकर!
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ नहीं कुछ इससे बढ़कर’ कविता से ली गई हैं। इसके कवि सुमित्रानंदन पंत हैं। प्रस्तुत पंक्ति में कृषक का महत्त्व प्रतिपादित किया है। किसान ठंड व गरमी में प्रकृति से जूझता रहता है और अपना पसीना बहाकर मिट्टी को उपजाऊ बनाता है। वह धरती को नई कोमल घास से हरी-भरी व समृद्ध बनाकर अनाज की खेती करके भंडारों को भर देता है। अत: कृषक की प्रार्थना से बढ़कर अन्य कोई शुभकर प्रार्थना नहीं होती।

निम्नलिखित पद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए।

Question 1.
कवि की विशेषता
Answer:
कवि वर्ण-वर्ण के मेल से मनभावन रचना का निर्माण करते हैं।

Question 2.
कलाकार की विशेषता
Answer:
कलाकार अरूप को नया रूप देता है।

Question 3.
बलिदानी पुरुष की विशेषता
Answer:
मानव हित के लिए स्वयं के प्राणों की बलि दे देता है।

कविता की पंक्तियाँ पूर्ण कीजिए।

कलाकार ……………….. प्रियतर!
Answer:
कलाकार-कवि वर्ण-वर्ण को
भाव तूलि से रच सम्मोहन
जब अरूप को नया रूप दे
भरते कृति में जीवन स्पंदन
नहीं प्रार्थना इससे प्रियतर!

निम्नलिखित कथन सत्य है या असत्य लिखिए।

Question 1.
बलिदानी पुरुष मिट्टी को स्वयं के रक्त से भिगाता है।
Answer:
सत्य

Question 2.
कलाकार दूसरों की कृति में जीवन स्पंदन भरता है।
Answer:
असत्य

उत्तर लिखिए।

Question 1.
मधुकरों का कार्य
Answer:
भ्रमर मधुरस को प्रतिक्षण चखकर विपुल मात्रा में मधु-रूपी मनोवैभव का संचय करते हैं और अपना मधु छत्र बना लेते हैं।

कृति पूर्ण कीजिए।

Answer:

निम्नलिखित पद्यांशों का भावार्थ लिखिए।

Question 1.
सत्य-निष्ठ ……………. इससे बढ़कर!
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ ‘नहीं कुछ इससे बढ़कर’ कविता से ली गई है।’ इसके कवि सुमित्रानंदन पंत हैं। प्रस्तुत पंक्ति में बलिदानी पुरुष का वर्णन किया गया है। सत्यनिष्ठता का पालन करने वाला व अपने देशवासियों व मातृभूमि से प्रेम करने वाला बलिदानी पुरुष मानव-जीवन के कल्याण हेतु मिट्टी को रक्त से भिगोकर स्वयं के प्राणों की बलि दे देता है। अत: ऐसे बलिदानी पुरुष की प्रार्थना से बढ़कर अन्य कोई प्रार्थना नहीं हो सकती।

Question 2.
चख-चख ……….. इससे शुचितर!
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ नहीं कुछ इससे बढ़कर’ कविता से ली गई हैं। इसके कवि सुमित्रानंदन पंत हैं। प्रस्तुत पंक्ति में मधुकर यानी भ्रमरों का वर्णन है। भ्रमर मधुरस को प्रतिक्षण चखकर विपुल मात्रा में मधु-रूपी मनोवैभव का संचय करते हैं और अपना मधु छत्र बना लेते हैं। उसी प्रकार कलाकार, कवि, बलिदानी पुरुष, कृषक एवं माँ व्यक्ति, समाज व देश के हित में सदैव तत्पर रहते हैं। इनका हृदय दूसरों के लिए द्रवित हो उठता है। इनके कारण ही यह लोक महान बन गया है। अत: इनकी प्रार्थना से अन्य कोई पवित्र व शुभ प्रार्थना नहीं हो सकती।

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 5 खेती से आई तब्‍दीलियाँ Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 5 खेती से आई तब्‍दीलियाँ

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 5 खेती से आई तब्‍दीलियाँ Textbook Questions and Answers

सूचना के अनुसार कृतियाँ करो

प्रवाह तालिका पूर्ण करो:

Question 1.

Answer:

उचित जानकारी लिखो:

Question 1.

Answer:

कारण लिखिए।

Question 1.
मनुष्य को रोज शिकार खेलना पड़ता है।
Answer:
क्योंकि उसे स्वयं का गुजर बसर करना था।

Question 2.
अनाज सुरक्षित रखना प्रारंभ हुआ।
Answer:
जमीन में बहुत सारा अनाज पैदा होता था। इसे एकदम खाया नहीं जा सकता था।

Question 3.
मनुष्य को रोज शिकार खेलना पड़ता।
Answer:
स्वयं का पेट भरने के लिए उसे रोज शिकार खेलना पड़ता।

Question 4.
दुनिया में गरीब आदमी हैं।
Answer:
क्योंकि जो आज बिलकुल काम नहीं करता है; उसके पास बहुत सारा धन आ जाता है और जो दिन-रात पसीना बहाता है वह खाली हाथ रहता है। इस बुरे इंतजाम के कारण दुनिया में गरीब आदमी है।

Question 5.
लोग बैंक में रुपए रखते हैं।
Answer:
क्योंकि उनके पास अतिरिक्त रुपए होते हैं।

कृति पूर्ण करो:

उस जमाने में उसे अमीर कहा जाता था जिसके पास ……….. थे

Question 1.

Answer:

भाषाबिंदु

निम्नलिखित वाक्यों में उचित विराम चिह्नों का प्रयोग कीजिए।

Question 1.
बड़े दुखी लग रहे हो क्या हुआ
Answer:
बड़े दुखी लग रहे हो, क्या हुआ?

Question 2.
अरे रामू के बापू घोड़े बेचकर सो रहे हो
Answer:
अरे, रामू के बापू, घोड़े बेचकर सो रहे हो?

Question 3.
तुम्हारे दाने कहाँ है
Answer:
तुम्हारे दाने कहाँ है?

उपयोजित लेखन

‘तबांकू सेवन के दुष्परिणाम’ विषय पर लगभग सौ शब्दों में निबंध लिखिए।
Answer:
तंबाकू सेवन सेहत के लिए हानिकारक होता है। तंबाकू में एक प्रकार का रासायनिक द्रव्य मिलाया जाता है जो शरीर नुकसान पहुँचाता है। तंबाकू में टार, निकोटीन व कार्बनमोनोक्साइड आदि पदार्थों को मिलाया जाता है। ये सारे पदार्थ मनुष्य के शरीर के लिए हानिकारक होते हैं। धीरे-धीरे उसका असर दिखाई देने लगता है। सबसे पहले वह मुँह को प्रभावित करता है और उसके बाद संपूर्ण शरीर को प्रभावित करना शुरू कर देता है। जो व्यक्ति तंबाकू का सेवन अधिक मात्रा में करते हैं उन्हें बाल झड़ने की समस्या से भी गुजरना पड़ता है।

तंबाकू का अति सेवन करने से मनुष्य को कैंसर जैसी बीमारियाँ होती हैं जिनका इलाज आज भी विज्ञान के लिए मुश्किल है। अत: बहुत सारे लोगों की तंबाकू को सेवन करने से मृत्यु हो रही है। कई लोग तंबाकू की लत के कारण यदि उन्हें समय पर खाने के लिए मिलता तो चिंतित एवं बेचैन हो जाते हैं। कई लोग तंबाकू का सेवन करना छोड़ना चाहते हैं और वे प्रयास भी करत हैं। लेकिन फिर भी वे अपनी इस आदत को छोड़ नहीं पाते हैं। तंबाकू का सेवन करने से व्यक्ति को हृदय संबंधी समस्याओं का भी सामना करना पड़ता हैं। तंबाकू का सेवन करने से मनुष्य को त्वचा संबंधी बीमारियाँ एवं नाखून झड़ने की समस्याओं का सामना करना पड़ता है। तंबाकू का सेवन मनुष्य के लिए जानलेवा और खतरनाक है। अतः मनुष्य को तंबाकू का सेवन कतई नहीं करना चाहिए।

शब्द समूह के लिए एक शब्द लिखिए।

Question 1.
जानवरों को चराने की जगह
Answer:
चरागाह

Question 2.
जिनके पास बहुत से अतिरिक्त रुपए हैं।
Answer:

1. धनवान
2. मालदार

स्वयं अध्ययन

पारंपरिक तथा आधुनिक कृषि प्रौद्योगिकी का तुलनात्मक चार्ट बनाओ।

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 5 खेती से आई तब्‍दीलियाँ Additional Important Questions and Answers

निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए।
कृति क (१) आकलन कृति

समझकर लिखिए।

Question 1.

Answer:

गद्यांश के आधार पर वाक्य पूर्ण कीजिए।

Question 1.
तब काम बँटे हुए नहीं थे……
Answer:
जब शुरू में आदमी शिकार पर गुजर-बसर करता था।

Question 2.
जैसे-जैसे दिन गुजरने लगे……..
Answer:
वैसे-वैसे आदमियों ने नए नए पेशे सीखें और उनमें पक्के हो गए।

कृति क (२) आकलन कृति

उपर्युक्त गद्यांश से ऐसे दो प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों –

Question 1.
औरत
Answer:
बच्चे और पालतू जानवरों की निगरानी कौन करता था?

Question 2.
काम
Answer:
कई हिस्सों में क्या बँट गए?

कृति क (३) शब्द संपदा

निम्नलिखित शब्द के तत्सम रूप लिखिए।

Question 1.
काम
Answer:
कार्य

निम्नलिखित शब्द मानक वर्तनी के अनुसार लिखिए।

Question 1.
नये-नये
Answer:
नए-नए

वचन बदलिए।

1. बातें
2. बेटी

Answer:

1. बात
2. बेटियाँ

नीचे दिए हुए शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. हल
2. मुश्किल

Answer:

1. समाधान
2. कठिन

Question 1.
गद्यांश में से लिंग शब्द की जोड़ी ढूँढ़कर लिखिए।
Answer:
आदमी – औरत

कृति क (४) स्वमत अभिव्यक्ति

Question 1.
आदिम अवस्था में मनुष्य किस प्रकार अपना गुजर-बसर करता था? इस बारे में जानकारी के आधार पर अपने विचार लिखिए।
Answer:
आदिम अवस्था में मानवीय सभ्यता का विकास नहीं हुआ था। उस अवस्था में मनुष्य के पास घर ही क्या साधारण-सी कुटिया भी नहीं थी। मानव जंगल में उपलब्ध कंदमूल खाया करता था और वहीं पर किसी एक पेड़ के नीचे सो जाया करता था। उसके पास शिकार के अतिरिक्त किसी भी प्रकार का काम नहीं होता था। अत: वह पूरा दिन शिकार की खोज में घूमा करता था। शिकार करने के शस्त्रों के अलावा मनुष्य के पास अन्य कोई साधन नहीं होते थे। उसके पास तन ढंकने के लिए कपड़े भी नहीं थे। वह पेड़ की पत्तियों से अपना शरीर ढंकते थे।

(ख) निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए।
कृति ख (१) आकलन कृति

तुलना कीजिए।

Question 1.

Answer:

कारण लिखिए।

Question 1.
खेती के पहले लोग एक जगह नहीं ठहरते थे।
Answer:
क्योंकि शिकार हरेक जगह मिल जाता था। इसके अतिरिक्त गायों, बकरियों एवं दूसरे जानवरों की वजह से इधर-उधर घूमना पड़ता था।

कृति ख (२) आकलन कृति

एक शब्द में उत्तर लिखिए।

Question 1.
जानवरों को चरने के लिए इसकी जरूरत थी
Answer:
चरागाहों की .

Question 2.
खेती करना सीख जाने के बाद लोग इसके पास रहने लगे
Answer:
जमीन के

समझकर लिखिए।

Question 1.

Answer:

विलोम शब्द लिखिए।

1. गाँव
2. अच्छा

Answer:

1. शहर
2. बुरा

Question 1.
गद्यांश में से शब्द-युग्म ढूँढ़कर लिखिए।
Answer:

• इधर-उधर
• घूमते-फिरते
• जोत-बोकर

निम्नलिखित शब्दों में उचित प्रत्यय लगाइए।

1. शिकार
2. शहर

Answer:

1. शिकारी
2. शहरी

कृति ख (४) स्वमत अभिव्यक्ति

Question 1.
‘खेती करने के कारण समाज की निर्मिती हुई’ कथन के संदर्भ में अपने विचार लिखिए।
Answer:
खेती करने के पहले व्यक्ति इधर-उधर घूमता फिरता था। शिकार करके स्वयं का पेट पालता था। जैसे ही उसने खेती करना शुरू कर दिया वैसे ही वह जमीन के पास रहने लगा। परे साल भर वह खेती के काम में व्यस्त होने लगा। उसके आसपास रहने वालों की संख्या में वृद्धि होने लगी। वह एक-दूसरे के साथ संबंध प्रस्थापित करने लगा। आहिस्ता-आहिस्ता गाँव व कस्बे तैयार होने लगे। इससे समाज का निर्माण होने लगा।

कृति पूर्ण कीजिए।

Question 1.
खेती करने से आदमी को हुआ यह लाभ
Answer:
आदमी की जिंदगी ज्यादा आराम से कटने लगी।

समझकर लिखिए।

Question 1.

Answer:

सही विकल्प चुनकर वाक्य फिर से लिखिए।

Question 1.
अतिरिक्त खाने की वह …………. कर देता था। (जमा, खर्च, बाँट)
Answer:
जमा

Question 2.
आदमी को अपना ……….. भरने के लिए शिकार करना पड़ता था। (घर, पेट, बस्ता )
Answer:
पेट

कृति ग (३) शब्द संपदा

पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. पैदा
2. शिकार
3. जमीन
4. शिकारी

Answer:

1. उपज
2. आखेट
3. भूमि
4. आखेटक

Question 1.
गद्यांश में ऐसे दो शब्द बूडकर लिखिए जिनके वचन परिवर्तित नहीं होते।
Answer:

• पेट
• शिकार

विलोम शब्द लिखिए।

1. बेकसूर x ………..
2. ज्यादा x …….

Answer:

1. कसूरवार
2. कम

निम्नलिखित शब्दों से उपसर्ग को अलग कीजिए।

1. अतिरिक्त
2. सुरक्षित

Answer:

1. अति
2. सु

उचित प्रत्यय लगाइए।

1. बात
2. दिन

Answer:

1. ऊनी : बातूनी
2. इक : दैनिक

कृति ग (४) स्वमत अभिव्यक्ति

Question 1.
‘धन और अनाज को हमें भविष्य के लिए संग्रह रखना चाहिए।’ अपने विचार लिखिए।
Answer:
मनुष्य भले ही वर्तमान में जीवन व्यतीत करता है फिर भी उसे भविष्य के बारे में सोचना चाहिए। उसे भविष्य के लिए धन व अनाज जैसी चीजों का संग्रह करके रखना चाहिए। वर्तमान में हमारे पास यदि जरूरत से ज्यादा कुछ आता है तो हमें सब का सब खर्च नहीं करना चाहिए। हो सकता है कि भविष्य में हम पर कोई मुसीबत आ जाए और ऐसे में हमारे पास कुछ न होने से हमें यातनाओं का सामना करना पड़े। इसलिए व्यक्ति को दूर की सोच रखते हुए भविष्य के लिए धन या अनाज इकट्ठा करके रखना चाहिए।

निम्नलिखित गलत वाक्य सही करके फिर से लिखिए।

Question 1.
बैंक में बच्चे अनाज जमा करते हैं और चेक से निकाल भी सकते हैं।
Answer:
बैंक में लोग रूपए जमा करते हैं और चेक से निकाल भी सकते हैं।

Question 2.
जिनके पास अतिरिक्त रूपया होता है वही लोग अफसर होते हैं।
Answer:
जिनके पास अतिरिक्त रूपया होता है वही लोग मालदार होते हैं।

कृति घ (२) आकलन कृति

गद्यांश के आधार पर वाक्य पूर्ण कीजिए।

Question 1.
वे लोग गरीब कहलाते हैं
उत्तर
जिनके पास रुपए या अनाज नहीं होता है।

Question 2.
उसे खाली हाथ रहना पड़ता है
Answer:
जो दिन-रात पसीना बहाता है।

समझकर लिखिए।

Question 1.
यह है बुरा इंतजाम
Answer:
आज जो आदमी काम नहीं करता है उसके पास बहुत सारा धन आ जाता है और जो दिन-रात पसीना बहाता है वह खाली हाथ रहता है।

कारण लिखिए।

Question 1.
दुनिया में गरीब आदमी हैं।
Answer:
क्योंकि जो आज बिलकुल काम नहीं करता है। उसके पास बहुत सारा धन आ जाता है और जो दिन-रात पसीना बहाता है वह खाली हाथ रहता है। इस बुरे इंतजाम के कारण दुनिया में
गरीब आदमी है।

Question 2.
लोग बैंक में रुपए रखते हैं।
Answer:
क्योंकि उनके पास अतिरिक्त रुपए होते हैं।

कृति घ (३) शब्द संपदा

विलोम शब्द लिखिए।

1. ज्यादा x ……..
2. अमीर x ………

Answer:

1. कम
2. गरीब

समानार्थी शब्द लिखिए।

1. गरीब
2. पसीना

Answer:

1. दीन
2. स्वेद

निम्नलिखित अनेक शब्द के लिए एक शब्द लिखिए।

Question 1.
जिसके पास बहुत धन होता है।
Answer:
धनवान

Question 2.
जिनके पास बहुत से अतिरिक्त रुपए हैं।
Answer:
मालदार

Question 3.
गद्यांश में से शब्द-युग्म ढूँढ़कर लिखिए।
Answer:

• बहुत-सा
• आज-कल

लिंग बदलिए।

1. पिता
2. आदमी

Answer:

1. माता
2. औरत

Question 1.
‘आज अमीर अधिक अमीर होता जा रहा है और गरीब अधिक गरीब होता जा रहा है।’ पर अपने विचार लिखिए।
Answer:
आज हम नए दौर में जीवन जी रहे हैं। इस नए युग में समाज में ढेर सारी समस्याएं हैं। उनमें से एक अत्यंत गंभीर समस्या है – महँगाई। आज वस्तुओं की कीमतें आसमान को छू रही हैं। कर्मचारी एवं मजदूर जैसे सामान्य वर्ग के लोग पैसों की कमी होने के कारण अपने परिवार की जरूरतों को पूरा करने में असमर्थ सिद्ध हो रहे हैं। इस कारण वे रुपयों को भविष्य के लिए संग्रह नहीं कर पा रहे हैं।

इस कारण उनकी आर्थिक स्थिति में सुधार नहीं हो रहा है। समाज में रहने वाला अमीर वर्ग बिना कुछ काम किए अधिक से अधिक अमीर होता जा रहा है। इसका प्रमुख कारण यह है कि वे गरीबों को उनके काम की बहुत ही कम मजदूरी दे रहे हैं। यही कारण है कि अमीर अधिक अमीर होता जा रहा है और गरीब अधिक गरीब। गरीबों पर होनेवाले शोषण को रोक कर ही हम एक स्वस्थ समाज की स्थापना कर सकते हैं।

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 8 मेरा विद्रोह Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 8 मेरा विद्रोह

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 8 मेरा विद्रोह Textbook Questions and Answers

सूचना के अनुसार कृतियाँ करो:

एक शब्द में उत्तर लिखो:

Question 1.
बेटे की मातृभाषा
Answer:
हिंदी

Question 2.
बेटे की शिक्षा की माध्यम भाषा
Answer:
अंग्रेजी

संक्षेप में लिखो:

Question 1.
रमन के जन्मदिन पर न जाने देने के बाद लड़के द्वारा किया गया विद्रोह
Answer:
लड़के ने जोर-जोर से लड़ना, जिद करना और रोना चिल्लाना शुरू कर दिया।

Question 2.
नुक्कड़ की दुकान से घर लौटने पर बेटे द्वारा देखा दृश्य
Answer:
उसके पिता जी गलियारे में खड़े-खड़े दीवार से कोहनियाँ टिकाए नि:शब्द कातर हो रहे हैं।

कारण लिखो:

Question 1.
अंग्रेजियत वाले परिवारों के बच्चों का दबदबा रहता था।
Answer:
क्योंकि वे छोटी उम्र से ही धाराप्रवाह अंग्रेजी बोलते थे।

Question 2.
लड़के की माँ उसे पढ़ा नहीं पाती थी।
Answer:
क्योंकि बेटे की पढ़ाई का माध्यम अंग्रेजी था और माँ को अंग्रेजी नहीं आती थी।

Question 3.
पिता जी झल्ला पड़ते थे।
Answer:
क्योंकि उनका बेटा ‘डोनेशन’ या सालाना जलसे आदि के लिए चंदे की छपी पर्चियाँ लाता था।

Question 4.
बेटा अड़ जाता था।
Answer:
क्योंकि उसके पिता जी ‘डोनेशन’ के रूप में एक या दो रूपये दे देते थे। जबकि उसके दोस्त दस या बीस रूपये लेकर आते।

ऐसे प्रश्न बनाओ जिनके उत्तर निम्न शब्द हों:

Question 1.
साइकिल
Answer:
बेटा पिता के साथ किस पर बैठकर स्कूल गया था?

Question 2.
बेसब्री
Answer:
पिता अपने बेटे रमन की वर्षगाँठ का कैसे इंतजार करते?

Question 3.
छपी पर्चियाँ
Answer:
बेटा ‘डोनेशन’ या सालाना जलसे आदि के लिए चंदे की क्या लाता?

Question 4.
पारावार
Answer:
माँ की खुशी का क्या न रहा?

संजाल पूर्ण करो:

Answer:

भाषा बिंदु

पाठों में आए हुए उपसर्ग और प्रत्ययवाले शब्द ढूँढ़ो तथा उनके उपसर्ग/प्रत्यय अलग करके मूल शब्द लिखो।
Answer:

उपयोजित लेखन

निम्न मुद्दों के आधार पर विज्ञापन लिखो :
स्थल/जगह, संपर्क, पुस्तक मेला, दिनांक, समय
Answer:

स्वयं अध्ययन

अब्राहम लिंकन द्वारा प्रधानाध्यापक को लिखे हुए पत्र का चार्ट बनाकर कक्षा में लगाओ।

मौलिक सृजन

अपने जीवन में पिता की भूमिका’ अधोरेखित करते हुए कृतज्ञता ज्ञापित करने वाला पत्र लिखिए।
Answer:
१० मई, २०१८
पूज्य पिता जी,
सादर प्रणाम।
आप कैसे हैं? बहुत दिन हो गए है लेकिन आपका पत्र नहीं मिला। मैं ठीक हूँ। मेरी पढ़ाई भी ठीक से चल रही है। आशा करता हूँ कि घर पर सभी ठीक होंगे।
पिता जी, यहाँ का नया कॉलेज बहुत ही अच्छा है। यहाँ पर खाने-पीने व रहने की सारी सुविधाएँ बहुत ही अच्छी हैं। मैं इस कॉलेज में आकर खुश हूँ। दरअसल मैं यह पत्र आपके प्रति अपनी कृतज्ञता ज्ञापित करने के लिए लिख रहा हूँ।
पिता जी मेरे जीवन में आपका बहुत ही महत्वपूर्ण स्थान है। बचपन से लेकर आज तक आपने मुझे पढ़ाई करने के लिए प्रेरित किया है। आपके व्यक्तित्व एवं कृतित्व से प्रभावित होकर मैं आज मेडिकल की पढ़ाई कर रहा हूँ। सचमुच यदि आप न होते, तो मेरे भविष्य में अंधेरा ही होता। अत: आपका मैं जितना शुक्रिया अदा करूँ वह कम ही होगा।
जैसे ही छुट्टियाँ शुरू होगी, वैसे ही तुरंत मैं घर पर आऊँगा। माता जी को सादर प्रणाम।
आपका आज्ञाकारी पुत्र,
अथर्व
कुमार अथर्व सक्सेना
२०२ गीत निवास, गांधी नगर, मुंबई : ४००० ९५७
tharv18@gmail.com.

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 8 मेरा विद्रोह Additional Important Questions and Answers

निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए।
कृति क (१) आकलन कृति

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

आकृति पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

उपर्युक्त गद्यांश से ऐसे दो प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों –

Question 1.
बचपन
Answer:
बेटे को शहद के प्याले जैसा क्या लगा था?

Question 2.
मटरगश्ती
Answer:
पिता के अनुसार बेटा दिनभर सड़क पर क्या करता रहता है?

समझकर लिखिए।

निम्नलिखित गद्यांश में से शब्द-युग्म ढूँढकर लिखिए।
Answer:
दहाड़ना-गरतना
कई-कई
रोना-धोना ।
लगाते-लगाते

निम्नलिखित शब्द मानक वर्तनी के अनुसार लिखिए।

Question 1.
उध्दंड
Answer:
उदंड

वचन बदलिए।

1. निगाहें
2. सड़क

Answer:

1. निगाह
2. सड़कें

नीचे दिए हुए शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. कपड़ा
2. परिणाम
3. ढिठाई

Answer:

1. वस्त्र
2. नतीजा
3. धृष्टता

अनेक शब्दों के लिए एक शब्द लिखिए।

1. उदंडतापूर्ण आचरण
2. बड़ा बनने की आकांक्षा

Answer:

1. डिठाई
2. महत्त्वाकांक्षा

Question 1.
‘क्या बच्चों को नियंत्रण में रखने के लिए उन पर दबाव डालना उचित है?’ इस बारे में आप अपने विचार लिखिए।
Answer:
बच्चे चंचल होते हैं। उन पर नियंत्रण रखने के लिए दबाव डालना अनुचित है। यदि बच्चे देर से घर आते हैं या अपने दोस्तों के साथ रोज-रोज मौज-मस्ती करते हैं या पढ़ाई पर ध्यान नहीं देते हैं, ऐसे में उनके साथ सख्ती से पेश आने से कुछ भी हासिल नहीं हो सकता। माता-पिता अपने बच्चों पर सख्ती करने के बजाय उन्हें प्यार से समझा सकते हैं। उन्हें सही-गलत का एहसास करवा सकते हैं।

बच्चों का मन अन्य गलत कार्यों में न भटकें इसलिए उनसे सकारात्मक कार्य कराएँ जाने चाहिए। उन्हें अकेले मत रखें और उन्हें कभी अकेलेपन का एहसास न होने दें। यदि वे अकेले रहेंगे तो उनका मन नकारात्मक कार्यों में उलझेगा। इसलिए बच्चों को नियंत्रण में रखने के लिए माता-पिता अपने बच्चों के साथ प्यार भरा व्यवहार कर सकते हैं।

निम्नलिखित गदयांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए।

गलत वाक्य सही करके के फिर से लिखिए।

Question 1.
बेटे को अपने पिता से पढ़ने की तीव्र इच्छा थी।
Answer:
बेटे की अपने पिता से पढ़ने की इच्छा नहीं थी।

Question 2.
बेटे को उसके पिता जी रिक्शा में बिठाकर घुमाने ले जाते
Answer:
बेटे को पिता जी साइकिल पर बिठाकर स्कूल ले जाते थे।

समझकर लिखिए।

Question 1.
बेटा आठवीं कक्षा तक पहुँचा
Answer:
अपने पिता की मेहनत के बल पर वह आठवीं कक्षा तक पहुँचा

Question 2.
इस स्कूल में पढ़ता था बेटा
Answer:
कॉन्वेंट स्कूल में

उपर्युक्त गदयांश से ऐसे प्रश्न तैयार कीजिए जिसका उत्तर निम्नलिखित शब्द हों

Question 1.
साइकिल
Answer:
बेटा पिता जी के साथ किस पर सवार होकर स्कूल गया था?

निम्नलिखित शब्दों के लिए एक शब्द लिखिए।

Question 1.
धारा का बहाव या वेग
Answer:
धाराप्रवाह

निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए।

1. धूप x ……..
2. मेहनत x ………

Answer:

1. धूप x छाँव
2. मेहनत x आलस

निम्नलिखित शब्द में से प्रत्यय अलग कीजिए।

Question 1.
अंग्रेजियत
Answer:
प्रत्यय : इयत

Question 1.
‘क्या कॉन्वेंट की पढ़ाई मातृभाषा की पढ़ाई से श्रेष्ठ है?’ इस कथन के संदर्भ में अपने विचार लिखिए।
Answer:
आज हम एक नए दौर में जी रहे हैं, जहाँ सर्वत्र अंग्रेजियत का बोलबाला है। चारों ओर कॉन्वेंट स्कूल खुल रहे हैं। पढ़ाई हम कॉन्वेंट स्कूल में करें या अपनी मातृभाषा में। आखिर पड़ाई, पढ़ाई ही होती है। कॉन्वेंट में पढ़कर हमारी अंग्रेजी धाराप्रवाह बनती है। फिर भी यदि कोई बच्चा अपनी मातृभाषा में पढ़ाई करना है तो वह अधिक खुलकर अपने भावों को अभिव्यक्त कर सकता है।

ये बच्चों के ऊपर निर्भर है कि उसे कौन-सी भाषा के माध्यम से पढ़ाई करनी है। अपनी मातृभाषा से पढ़ाई करना छात्रों को सहज और सरल लगता है। इसमें किसी विशेष भाषा में ज्ञान प्राप्त करना किसी को श्रेष्ठ नहीं बनाता। अत: ऐसा हम नहीं कह सकते कि कॉन्वेंट की पढ़ाई मातृभाषा की पढ़ाई से श्रेष्ठ है।

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

सही विकल्प चुनकर वाक्य फिर से लिखिए।

Question 1.
रमन की वर्षगाँठ ने बेटे को ……. महीने से बेचैन कर दिया था। (तीन, दो, एक)
Answer:
रमन की वर्षगाँठ ने बेटे को एक महीने से बेचैन कर दिया था।

Question 2.
एक बार पूरी क्लास ……. पर जा रही थी। (पिकनिक, सैर, प्राकृतिक स्थल)
Answer:
एक बार पूरी क्लास पिकनिक पर जा रही थी।

पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. जिद
2. क्लास
3. वर्षगाँठ
4. खुशी

Answer:

1. हठ
2. क्षा
3. जन्मदिन
4. प्रसन्नता

गद्यांश में से ऐसे दो शब्द ढूंढकर लिखिए कि जिनके वचन परिवर्तित नहीं होते।
Answer:
पिता
घर

विलोम शब्द लिखिए।

1. नालायक x ………
2. अंदर x ………

Answer:

1. नालायक x लायक
2. अंदर x बाहर

निम्नलिखित शब्द से उपसर्ग को अलग कीजिए।

Question 1.
नालायक
Answer:
उपसर्ग : ना

उचित प्रत्यय लगाइए।

1. वर्ष
2. लड़का

Answer:

1. प्रत्यय : इक : वार्षिक
2. प्रत्यय : पन : लड़कपन

Question 1.
अपने जीवन में पिता की महत्वपूर्ण भूमिका’ पर अपने विचार लिखिए।
Answer:
प्रत्येक बच्चे के जीवन में पिता की महत्त्वपूर्ण भूमिका होती है। पिता अपने बच्चे पर संस्कार करता है। वह बच्चे के अच्छे कार्यों की सराहना करता है। यदि बच्चे द्वारा कुछ गलत कार्य किया गया है तो वह उसे डाँटता भी है। यदि बच्चा बार-बार समझाने पर अपनी जिद पर अड़ा रहे तो वह उसे पहले समझाता है और यदि नहीं माने तो कठोर भूमिका भी अपनाता है। अपने तथा उसका भविष्य उज्ज्वल बनाने के लिए वह उसे अच्छे से अच्छे स्कूल में दाखिल कराता है।

वह अपने बच्चे का हमेशा मार्गदर्शन करता रहता है और अपने बच्चे की भलाई के लिए उसके हर कार्य पर नियंत्रण रखता है। इस प्रकार एक पिता अपने बच्चे के जीवन में सकारात्मक भूमिका निभाता है।

निम्नलिखित गलत वाक्य सही करके फिर से लिखिए।

Question 1.
पिता जी ने लड़के के गाल पर दवा लगाई।
Answer:
माँ ने लड़के के गाल पर दवा लगाई।

Question 2.
प्यार में पिता जी ने लड़के के गाल पर एक तमाचा लगाया।
Answer:
गुस्से में पिता जी ने एक भरपूर थप्पड़ लड़के के गाल पर जड़ दिया।

किसने, किससे कहा?

Question 1.
“तुम्हारे दोस्त का जन्मदिन है।”
Answer:
लड़के के पिता ने रमन के पिता को बताया।

समझकर लिखिए।

Question 1.
इन अपशब्दों का प्रयोग लड़के ने अपने मन में अपने पिता के लिए किया
Answer:
झूठे, मक्कार, और निर्दयी

कारण लिखिए।

Question 1.
लड़के का दिमाग गुस्से से पागल हो गया।
Answer:
क्योंकि उसके पिता ने रमन के पिता को झूठ बताया कि सीढ़ियों से गिरने के कारण लड़के के गाल पर निशान आए हैं।

Question 2.
लड़के को रमन के जन्मदिन पर भिजवा दिया गया।
Answer:
क्योंकि उसके पिता के साथ उसकी माँ लड़ पड़ी और पिता को भी पछतावा हो रहा था।

विलोम शब्द लिखिए।

1. झूठा x …………
2. निर्दयी x ………

Answer:

1. झूठा x सच्चा
2. निर्दयी x दयावान

समानार्थी शब्द लिखिए।

1. गुस्सा
2. दोस्त

Answer:

1. क्रोध
2. मित्र

अनेक शब्द के लिए एक शब्द लिखिए।

1. वह दिन जिसमें किसी ने जन्म लिया हो
2. जिसके दिल में दया न हो

Answer:

1. जन्मदिन
2. निर्दयी

Question 1.
गद्यांश में से शब्द-युग्म ढूँढकर लिखिए।
Answer:
रोना-चिल्लाना
आते-आते

लिंग बदलिए।

1. लड़का
2. पापा

Answer:

1. लड़की
2. मम्मी

स्वमत अभिव्यक्ति

Question 1.
क्या हर बात पर अपने माता-पिता से जिद करना सही है? अपने विचार लिखिए।
Answer:
प्रत्येक माता-पिता अपने बच्चे का भला चाहते हैं। दुनिया में ऐसे माता-पिता नहीं है; जो अपने बच्चों का बुरा चाहते है। वे यदि कहीं जाने के लिए मना करते हैं, तो उसके पीछे उनका कोई-न-कोई कारण अवश्य होगा। वे जो भी निर्णय लेते हैं, वह अपने बच्चे की भलाई को ध्यान में रखकर लेते हैं। वे नहीं चाहते कि छोटी-सी गलती के कारण उनके बच्चों को किसी संकट या परेशानी का सामना करना पड़े। ऐसे में यदि कोई माता-पिता बच्चों द्वारा की जाने वाली जिद जैसी अन्य प्रतिक्रियाओं पर नाराज होते हैं, तो इसका यह अर्थ नहीं है कि वे अपने बच्चों से प्यार नहीं करते। इसलिए हर बात पर अपने माता-पिता के सामने जिद करना सही नहीं है।

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer

समझकर लिखिए।

Question 1.
वे नहीं मनाते थे लड़के का जन्मदिन
Answer:
लड़के के माता पित

Question 2.
पिता जी द्वारा मिली झिड़की का नतीजा
Answer:
लड़के के मन में उपेक्षा व आक्रोश और भी बढ़ा दिया।

Question 3.
उपेक्षा व आक्रोश का स्थान इसने ले लिया
Answer:
विद्रोह ने ।

Question 4.
इनसे चिढ़ हो गई थी लड़के को
Answer:
पढ़ाई व पिता जी से ।

उपर्युक्त गद्यांश से ऐसे दो प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों

1. पर्यायवाची
2. शालू

Answer:

1. लड़के के लिए पिता जी और पढ़ाई एक-दूसरे के क्या बन गए थे?
2. लड़के की छोटी बहन का नाम क्या था?

कारण लिखिए।

Question 1.
लड़के के घर में तंगहाली और भी बढ़ गई।
Answer:
क्योंकि उसके घर में उसकी छोटी बहन के जन्म के बाद छोटे भाई मंटू का आगमन हुआ।

Question 2.
लड़का दुस्साहसी हो गया।
Answer:
पिता जी बात-बात पर उसे पीटते थे। इसी कारण पिटने का डर उसके दिमाग से काफूर हो गया और वह दुस्साहसी हो गया। कृतिक

शब्द संपदा

निम्नलिखित गद्यांश में से शब्द-युग्म ढूँढकर लिखिए।
Answer:
धीरे-धीरे
एक-दूसरे
बात-बात
ढेर-के-ढेर

निम्नलिखित शब्द मानक वर्तनी के अनुसार लिखिए।

Question 1.
किये गये
Answer:
किए गए

वचन बदलिए।

1. बहन
2. झिड़की

Answer:

1. बहनें
2. झिड़कियाँ

नीचे दिए हुए शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. तंगहाली
2. काफूर
3. घर
4. दिमाग

Answer:

1. दुर्दशा
2. गायब
3. गृह
4. समझ

अनेक शब्दों के लिए एक शब्द लिखिए।

Question 1.
तंगहाल होने की अवस्था –
Answer:
तंगहाली

Question 2.
दुस्साहस करने वाला
Answer:
दुस्साहसी

Question 1.
माता-पिता की आकांक्षाओं से दबकर बालक-बालिकाओं की लालसाएँ दम तोड़ देती हैं।’ कञ्चन के बारे में अपने विचार लिखिए।
Answer:
बच्चे मन के सच्चे होते हैं। उन्हें अधिक अनुशासन में रखना उचित नहीं होता। हमेशा उन पर निगाह रखना या बार-बार टोकने या मारने से बच्चे और भी जिद्दी हो जाते हैं। मौका मिलते ही वे विद्रोह करने में भी पीछे नहीं हटते। इसके साथ माता-पिता को उनकी उपेक्षा भी नहीं करनी चाहिए। यदि बच्चे तीन या चार चीजों की मांग करते हैं, तो कम-से-कम उनकी एक ख्वाहिश उनके माता-पिता को पूर्ण करनी चाहिए।

यदि माता-पिता अपनी आकांक्षा एवं विचार बच्चों को जबरदस्ती अपनाने के लिए मजबूर करेंगे, तो ऐसे में वे अधिक हावी हो जाएँगे और विद्रोह करने के लिए तैयार हो जाएंगे। यदि वे विद्रोह नहीं करेंगे, तो बार-बार मन में सोचते रहेंगे। इससे उनके मन में माता-पिता के प्रति दुश्मनी का भाव निर्माण हो जाएगा। बच्चे माता-पिता की आकांक्षाओं से दबकर स्वयं को अकेला महसूस करने लगे और इससे उनके मन में नकारात्मक भावना पनपने लगेगी।

एक शब्द में उत्तर लिखिए ।

Question 1.
इससे लड़के को शत्रुता हो गई
Answer:
पढ़ाई से

Question 2.
इनसे बदला लेना चाहता था लड़का
Answer:
पिताजी से

कारण लिखिए।

Question 1.
लड़के को स्वयं का कैरियर चौपट करने में मजा मिलता।
Answer:
क्योंकि वह अपने पिता से बदला लेना चाहता था और उन्हें नीचा दिखाना चाहता था।

Question 2.
लड़का अपमान से तिलमिला गया।
Answer:
क्योंकि पिछले साल से अच्छे नंबर लाने पर भी उसके पिता जी खुश नहीं हुए और उन्होंने उसे ‘थर्ड का थर्ड ही रहेगा’ ऐसे तीखे शब्दों में अपमानित किया।

निम्नलिखित गलत बाक्य सही करके फिर से लिखिए।

Question 1.
लड़के की रिपोर्ट देखकर पिता जी खुश हो जाते।
Answer:
लड़के की रिपोर्ट देखकर पिता जी खीझ जाते।

Question 2.
लड़के की पांचवीं कक्षा में तीसरी पोजीशन थी।
Answer:
लड़के की पांचवीं कक्षा में सातवीं पोजीशन थी।

किसने, किससे कहा?

Question 1.
“कह तो ऐसे रहे हो जैसे फर्स्ट ही आओगे।”
Answer:
पिता ने लड़के से कहा।

Question 2.
“अगले साल मैं फेल होऊँगा फेल।”
Answer:
लड़के ने अपने मन में सोचा।

शब्द समूह के लिए एक शब्द लिखिए।

Question 1.
ग्रहों के घूमने का वक़ मार्ग
Answer:
कक्षा

निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए।

1. अगले x ……
2. खुश x ……..

Answer:

1. अगले x पिछले
2. खुश x नाखुश

गद्यांश में से विदेशी शब्द ढूँढ़कर लिखिए।
Answer:
कैरियर, फर्स्ट, पोजीशन

निम्नलिखित शब्द में उचित प्रत्यय लगाइए।

1. अपमान
2. आसान

Answer:

1. अपमानित : प्रत्यय : इत
2. आसानी : प्रत्यय : ई

कृति च (४) स्वमत अभिव्यक्ति

Question 1.
‘प्रत्येक माता-पिता को अपने बच्चों की खुशी में सम्मिलित होना चाहिए।’ कथन के संदर्भ में अपने विचार लिखिए।
Answer:
बच्चे संवेदनशील होते हैं। यदि कोई उनका अपमान करें या उनकी उपेक्षा करें, तो इसे भूल पाना उनके लिए असंभव हो जाता है। यदि वे कुछ अच्छा काम करते हैं, तो प्रत्येक माता-पिता को उनके अच्छे कार्य की सराहना करनी चाहिए। उन्हें सकारात्मक प्रतिक्रिया देकर उनकी खुशी में शरीक होना चाहिए। यदि कोई माता-पिता अपने बच्चों द्वारा किए गए अच्छे कार्यों से प्रसन्न नहीं होते हैं और उनका आत्मविश्वास अधिक मजबूत करने के बजाय उन्हें निराश करते हैं, तो बच्चे स्वभाव से विद्रोही बनते है। इसलिए उनकी खुशी में सम्मिलित होकर उनकी प्रशंसा करनी चाहिए।

कारण लिखिए।

Question 1.
लड़के को शालू चमची से चिढ़ हो गई है।
Answer:
क्योंकि उसने थोड़ी बड़ी होने के साथ पिता जी कहना मानना और डरना शुरू कर दिया है।

Question 2.
लड़के को मंटू के रोते रहने देने में शांति मिलती है।
Answer:
क्योंकि पिता जी उससे बहुत प्यार करते हैं।

समझकर लिखिए।

Question 1.
परीक्षा में फर्स्ट आना इनकी उपलब्धि होगी
Answer:
लड़के के पिता जी की।

Question 2.
इस काम पर लड़के को लगा देना चाहते है उसके पिता
Answer:
कुली-कबाड़ी के काम पर।

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. काम
2. परीक्षा

Answer:

1. कार्य
2. इम्तिहान

वचन बदलिए।

1. घड़ी
2. उपलब्धि

Answer:

1. घड़ियाँ
2. उपलब्धियाँ

विलोम शब्द लिखिए।

1. पास x ………….
2. उपलब्धि x ………

Answer:

1. पास x दूर
2. उपलब्धि x अनुपलब्धि

शांति शब्द में उचित उपसर्ग का प्रयोग कीजिए।

Question 1.
उपसर्ग : अ
Answer:
उपसर्ग युक्त शब्द : अशांति

‘यदि आप लड़के की जगह पर होते तो क्या करते?’ अपने विचार लिखिए।
Answer:
यदि मैं लड़के की जगह पर होता तो उस लड़के की जैसी हरकतें नहीं करता। पिता जी की आर्थिक परेशानियाँ समझने की कोशिश करता। अपनी ख्वाहिशों पर नियंत्रण रखता। मन लगाकर पढ़ाई करता और सड़क पर आवारा दोस्तों के साथ मटरगश्ती करने में अपना समय नहीं गंवाता। अपने छोटे भाई बहनों के साथ प्यार से पेश आता। एक अच्छा पुत्र बनकर अपने पिता जी की हर बात का पालन करता।

संजाल पूर्ण कीजिए।

Answer:

निम्नलिखित गलत वाक्य सही करके फिर से लिखिए।

Question 1.
पिता बेटे से संधि चाहते थे।
Answer:
बेटा पिता से संधि चाहता था।

Question 2.
पिता की खुशी का पारावार न था।
Answer:
माँ की खुशी का पारावार न था।

किसने, किससे कहा?

Question 1.
मैं संधि चाहता हूँ।
Answer:
यह वाक्य लड़के ने अपने मन ही मन में कहा।

समझकर लिखिए।

Question 1.
माँ की खुशी का पारावार न था
Answer:
क्योंकि उसके बेटे को अपनी गलती का एहसास हो गया था। वह पछता रहा था। उसे पिता जी की दशा पर मन-ही-मन दुख हो रहा था।

Question 2.
बेटे ने पिता जी का ऐसा रूप पहले कभी नहीं देखा था
Answer:
बेहद निराश एवं आकुल-व्याकुल रूप

विलोम शब्द लिखिए।

1. संधि x ………..
2. निराश x ………..

Answer:

1. संधि x विच्छेद
2. निराश x प्रसन्न

समानार्थी शब्द लिखिए।

1. संधि
2. नुक्कड़
3. दशा
4. क्षमा

Answer:

1. मिलन
2. गली
3. अवस्था
4. माफी

अनेक शब्द के लिए एक शब्द लिखिए।

Question 1.
जो शब्दरहित हो
Answer:
निःशब्द

गद्यांश में से शब्द-युग्म ढूँढकर लिखिए।

Question 1.
जो शब्दरहित हो।
Answer:
आकुल-व्याकुल, गरजेंगे-दहाड़ेंगे

Question 2.
‘वही जीवन में प्रगति कर पाता है। जिसे अपनी गलती का एहसास होता है। अपने विचार लिखिए।
Answer:
जिससे गलती होती है वह भी इंसान ही होता है। जाने-अनजाने में काम करते समय इंसान से गलती हो जाती है। जैसे कि गुस्सा आने पर इंसान एक-दूसरे को आवेश में आकर कुछ भी कह देता है। कभी बच्चे बचपन में, जाने-अनजाने में, घर से पैसे चुराना, माता-पिता के डाँटने पर उनके प्रति नकारात्मक सोच करना आदि गलतियाँ करते रहते हैं। लेकिन व्यक्ति को उस वक्त तो नहीं, पर बाद में उस पर विचार करना चाहिए और स्वयं की गलती को स्वीकारना चाहिए।

जिस व्यक्ति को अपनी गलती का एहसास हो जाता है । वह फिर से दोबारा वह गलती नहीं करता। वह कार्य करने से पहले सावधानी बरतता है। आखिर, ऐसा व्यक्ति जीवन में प्रगति कर लेता है।

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 7 स्‍वराज्‍य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 7 स्‍वराज्‍य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 7 स्‍वराज्‍य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है Textbook Questions and Answers

सूचना के अनुसार कृतियाँ करो:

विधानों को पढ़कर गलत विधानों को सही करके लिखो:

Question 1.
टिळक जी ने कहा है कि, वे यद्यपि शरीर से जवान है किंतु उत्साह में बूढ़े हैं।
Answer:
टिळक जी ने कहा है कि, वे यद्यपि शरीर से जवान है किंतु उत्साह में बूढ़े हैं – गलत
सही वाक्य: टिळक जी ने कहा है कि वे यद्यपि शरीर से बूढ़े हैं किंतु उत्साह में जवान हैं।

Question 2.
प्रांतीय सम्मेलन अंग्रेजों की देन है।
Answer:
प्रांतीय सम्मेलन अंग्रेजों की देन है – गलत
सही वाक्य: प्रांतीय सम्मेलन कांग्रेस की देन है।

टिप्पणी लिखो:

Question 1.
लोकमान्य टिळक
होमरूल
Answer:
लोकमान्य तिलक: लोकमान्य तिलक भारतीय स्वतंत्रता आंदोलन के प्रमुख नेता थे। वे कांग्रेस के अध्यक्ष थे। उन्होंने भारत को आजाद कराने के लिए सभी भारतीयों को एकता में सूत्र में बाँधने के लिए भरसक कोशिश की थी। ‘स्वराज्य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है’ यह उनका प्रमुख नारा था। उन्होंने अंग्रेजों को भारत छोड़ने के लिए कहा था। उन्होंने पूर्ण स्वराज्य की माँग की थी।

होमरूल लीग: भारत को आजाद कराने के लिए तिलक जी ने भारत में ‘होमरूल लीग’ की स्थापना की थी। होमरूल लीग का एक ही उद्देश्य था, भारत को स्वतंत्र कराना। होमरूल के पीछे छिपी भावना अमर और अविनाशी थी। वह अहिस्ता-अहिस्ता अपना कार्य कर रही थी।

उत्तर लिखो:

Question 1.
लोकमान्य टिळक जी द्वारा दिया गया नारा:
Answer:
स्वराज्य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है।

कृति पूर्ण करो:

Question 1.

Answer:

भाषा बिंद।

Question 1.
पाँच-पाँच सहायक और प्रेरणार्थक क्रियाओं का अपने स्वतंत्र वाक्यों में प्रयोग करो।
Answer:
सहायक क्रिया:

1. चुकना : पिता जी अखबार पढ़ चुके हैं।
2. लगना : माताजी खाना बनाने लगी।
3. रहना : वे सिनेमा देख रहे हैं।
4. सकना : वह अपना काम समय पर कर सका।
5. चाहना : उसने अपना काम करना चाहा।

प्रेरणार्थक क्रियाः

1. पढ़वाना: अध्यापक छात्रों से पाठ पढ़वाते हैं।
2. लिखवाना : सीता अपने बच्चों से कविता लिखवाती है।
3. करवाना : माँ ने घर का सारा काम अपने बच्चों से करवाया।
4. खिलवाना : उसने हमें खाना खिलवाया।
5. दिलवाना : राधा ने अपनी बीमार बहन को नर्स के द्वारा औषधि दिलवाई।

उपयोजित लेखन

अपने विद्यालय में आयोजित स्वच्छता अभियान का वृत्तांत लिखिए।
Answer:
दिनांक ३ अक्तूबर, २०१८, मुंबई : इस दिन नूतन विद्यालय मुंबई में स्वच्छता अभियान का आयोजन किया गया था। इस अवसर पर प्रमुख अतिथि के रूप में महात्मा गांधी भवन के संयोजक श्री. रामजी मल्होत्रा उपस्थित थे। विद्यालय की विद्यार्थी प्रमुख कुमारी अंजलि ने पुष्पगुच्छ देकर मुख्य अतिथि महोदय जी का स्वागत किया। स्कूल प्राचार्या श्रीमती लता जी ने स्वच्छता अभियान के अवसर पर सभी छात्राओं को बधाई दी। अतिथि महोदय जी ने भी अपने वक्तव्य में स्वच्छता अभियान का महत्त्व बताया।

उन्होंने गांधीजी अपने जीवन में स्वच्छता को बहुत महत्त्व देते थे और सभी को स्वच्छ रहने के लिए प्रेरित करते थे, इस तथ्य से सभी को अवगत कराया। इसके उपरांत कक्षा सातवीं से लेकर कक्षा दसवीं तक के सभी छात्रों ने विद्यालय के आस-पास का परिसर स्वच्छ करने हेतु अपने अपने हाथों में बुहारी, झाडू आदि वस्तुएँ लेकर अपने कार्य को आरंभ किया। स्वच्छता अभियान में सभी शिक्षकों ने भी हिस्सा लिया। सभी ने मिलकर विद्यालय के आस-पास पड़ा हुआ कूड़ा-कचरा ही साफ नहीं किया. बल्कि लोगों को स्वच्छता के महत्व के बारे में अवगत भी कराया। इस तरह दोपहर के १२ बजे स्वच्छता अभियान का समापन हुआ।

स्वयं अध्ययन

पाठ में प्रयुक्त उद्धरण, सुवचन, मुहावरे, कहावतें, आलंकारिक शब्द आदि की सूची बनाकर अपने लेखन प्रयोग हेतु संकलन करो।

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 7 स्‍वराज्‍य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है Additional Important Questions and Answers

निम्नलिखित गद्यांश पढ़कर दी गई सूचनाओं के अनुसार कृतियाँ कीजिए।
कृति क (१) आकलन कृति

उचित जोड़ियाँ लगाइए।

Answer:
i – ग
ii – घ
iii – क
iv – ख

तुलना कीजिए।

Question 1.

Answer:

निम्नलिखित गलत विधान को सही करके लिखिए।

Question 1.
तिलक ने कहा है कि, “वे यद्यपि शरीर से जवान है किंतु उत्साह में बूढ़े हैं।”
Answer:
तिलक ने कहा है कि, “वे यद्यपि शरीर से बूढे है किंतु उत्साह में जवान हैं।”

उपर्युक्त गद्यांश से ऐसे दो प्रश्न तैयार कीजिए जिनके उत्तर निम्नलिखित शब्द हों –

1. आत्मा
2. स्वराज्य

Answer:

1. अमर कौन होती है?
2. हमारा जन्मसिद्ध अधिकार कौन-सा है?

उत्तर लिखिए।

Question 1.
लोकमान्य तिलक द्वारा दिया गया नारा
Answer:
‘स्वराज्य मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है।

निम्नलिखित शब्द के तत्सम रूप लिखिए।

Question 1.
आग
Answer:
अग्नि

निम्नलिखित शब्द मानक वर्तनी के अनुसार लिखिए।

1. जन्मसिध्द
2. जरजर

Answer:

1. जन्मसिद्ध
2. जर्जर

वचन बदलिए।

1. गतिविधि
2. भावना

Answer:

1. गतिविधियाँ
2. भावनाएँ

नीचे दिए हुए शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. अधिकार
2. शरीर

Answer:

1. हक
2. देह

Question 1.
गद्यांश में से विलोम शब्द की जोड़ी ढूँढकर लिखिए।
Answer:
बूढ़ा युवा

Question 2.
‘स्वराज्य प्रत्येक व्यक्ति का जन्मसिद्ध अधिकार है।’कश्चन के संदर्भ में अपने विचार लिखिए।
Answer:
हम सब लोकतांत्रिक देश में रहते हैं। लोकतांत्रिक देश में रहने वाला प्रत्येक व्यक्ति जन्म से स्वतंत्र होता है। उसके इस अधिकार को कोई छीन नहीं सकता है। यदि ऐसा करने की कोई कोशिश भी करें तो संबंधित व्यक्ति को कानून के द्वारा सख्त सजा हो सकती है। स्वराज्य में स्वतंत्र रूप से अपना जीवन-यापन करने वाला व्यक्ति देश के किसी भी कोने में जा सकता है। वह कोई भी भाषा सीख सकता है। वह किसी भी धर्म का अनुयायी बन सकता है। वह अपनी मर्जी से संविधान में दिए गए नियमों का पालन करते हुए अपने जीवन को स्वतंत्र रूप से जी सकता है।

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

कारण लिखिए।

Question 1.
आशुलिपि लेखक व्यस्त थे।
Answer:
क्योंकि वे तिलक के भाषण की नोट्स ले रहे थे।

Question 2.
तिलक आम जनता की आत्मा को जगाना चाहते हैं।
Answer:
क्योंकि कुछ अज्ञानी, स्वार्थी और कुचक्री लोगों ने आम जनता की आँखों पर परदा डाल दिया है।

एक शब्द में उत्तर लिखिए।

Question 1.
राजनीति का विज्ञान इस देश के लिए यह है
Answer:
वेद।

समझकर लिखिए।

Question 1.
वही राजनीति विज्ञान कहलाता है
Answer:
जिस विज्ञान की परिणति स्वशासन में होती है।

Question 2.
राजनीति विज्ञान के भाग
Answer:
देवी और राक्षसी।

Question 3.
राजनीति विज्ञान के राक्षसी भाग को उचित ठहराने वाला राष्ट्र
Answer:
ईश्वर की दृष्टि में पाप का भागी होता है।

कृति ख (३) शब्द संपदा

Question 1.
कार्यालय का प्रधान अधिकारी
Answer:
अधीक्षक

निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए।

1. स्वार्थी
2. दैवी
3. उचित
4. पाप

Answer:

1. निस्वार्थी
2. राक्षसी
3. अनुचित
4. पुण्य

Question 1.
गद्यांश में से विदेशी शब्द ढूँढ़कर लिखिए।
Answer:
कलेक्टर
सी. आय. डी.

निम्नलिखित शब्दों में उचित प्रत्यय लगाइए।

1. ईश्वर
2. विज्ञान

Answer:

1. ईश्वरीय
2. वैज्ञानिक

Question 1.
तिलक जैसे कई महान नेताओं के भाषण सुनकर लोगों की आत्मा जागृत हो गई थीं।’ पर अपने विचार लिखिए।
Answer:
स्वातंत्र्य पूर्व देश की आजादी के प्रति लोगों में चेतना एवं उनकी आत्मा को जगाने का भरसक प्रयास लोकमान्य तिलक, महात्मा गांधी, सुभाषचंद्र बोस जैसे आदि महान नेताओं ने किया। इन नेताओं के भाषण सुनकर लोग स्वराज्य पाने के लिए एकत्रित हुए। आपसी भेदभाव एवं मतभेद भूलकर उन्होंने देश के लिए अंग्रेजों के खिलाफ संघर्ष किया। इसका परिणाम यह हुआ कि भारत देश आजाद हुआ। इतना ही नहीं बल्कि महान नेताओं के भाषण सुनकर वे इतने प्रभावित हुए कि उन्होंने अंध-विश्वास जैसी बुरी प्रथाओं का त्याग किया। इन नेताओं के भाषण को सुनकर ही नवभारत के निर्माण में लोगों की चेतना जागृत हुई।

कृति पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

Question 2.

Answer:

Question 3.

Answer:

Question 4.

Answer:

कारण लिखिए।

Question 1.
हमें कठोर प्रयास करना चाहिए।
Answer:
अपने राष्ट्र की आत्मा की रक्षा के लिए हमें कठोर प्रयास करना चाहिए।

सही विकल्प चुनकर रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए ।

Question 1.
जो हममें दोष देखते हैं वे …… प्रकृति के लोग हैं। (स्वार्थी, धोखेबाज, लोभी)
Answer:
लोभी

Question 2.
कुछ लोग परम …… ईश्वर में भी दोष देखते हैं। (कृपालु, सर्वशक्तिमान, दयावान)
Answer:
कृपालु

पर्यायवाची शब्द लिखिए।

1. हानि
2. साहस
3. प्रयास
4. परवाह

Answer:

1. नुकसान
2. हिम्मत
3. प्रयत्न
4. चिंता

Question 1.
गद्यांश में से ऐसे दो शब्द ढूँढकर लिखिए जिनके वचन परिवर्तन नहीं होते।
Answer:
देश
हित

विलोम शब्द लिखिए।

1. साहस x ……..
2. ज्ञान x ………

Answer:

1. साहस x डर
2. ज्ञान x अज्ञान

निम्नलिखित शब्दों में उचित उपसर्ग का प्रयोग कीजिए।

1. परवाह
2. शिक्षा

Answer:

1. उपसर्ग : बे : शब्द : वेपरवाह
2. उपसर्ग : अ : शब्द : अशिक्षा

निम्नलिखित शब्दों में उचित प्रत्यय का प्रयोग कीजिए।

1. हानि
2. धर्म

Answer:

1. प्रत्यय : कारक : हानिकारक
2. प्रत्यय : इक : धार्मिक

Question 1.
अपने राष्ट्र की आत्मा की रक्षा के लिए सभी को कठोर प्रयास करना चाहिए।’ कथन के संदर्भ में अपने विचार लिखिए।
Answer:
राष्ट्र से बढ़कर व्यक्ति के लिए दूसरी कोई वस्तु या चीज नहीं हो सकती। राष्ट्र के कारण व्यक्ति को मान, सम्मान, शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार एवं स्वतंत्र विचरण करने का अधिकार प्राप्त होता है। राष्ट्र के कारण ही व्यक्ति की राष्ट्रीयता का पता चल पाता है। राष्ट्र के कारण व्यक्ति की अस्मिता की पहचान होती है। अत: सभी के हृदय में राष्ट्र के लिए प्रेम एवं सम्मान की भावना होनी चाहिए। राष्ट्र की संस्कृति, मूल्य, आदर्श, परंपरा एवं साहित्य राष्ट्र की आत्मा हाती है। ये सभी घटक मनुष्य की गरिमा बढ़ाने में स्वयं सिद्ध होते हैं। राष्ट्र ही मनुष्य की आत्मा होती है । अत: राष्ट्र की आत्मा की रक्षा के लिए सभी को कठोर प्रयास करना चाहिए।

निम्नलिखित गलत वाक्य सही करके फिर से लिखिए।

Question 1.
प्रांतीय सम्मेलन अंग्रेजों की देन है।
Answer:
प्रांतीय सम्मेलन कांग्रेस की देन है।

Question 2.
भारत के सहयोग के बिना इंग्लैंड चल सकता है।
Answer:
भारत के सहयोग के बिना इंग्लैंड अब चल नहीं सकता है।

उचित जोड़ियाँ मिलाइए।

Question 1.

Answer:
i – ग
ii – घ
iii – क
iv – ख

Question 2.
भारतीय साम्राज्य के लिए ये जान देने के लिए तैयार हैं –
Answer:
श्रीरामचंद्र
तीस करोड़ लोग

Question 3.
गद्यांश में इस अंग्रेज अधिकारी का नाम आया है
Answer:
जॉर्ज।

विलोम शब्द लिखिए।

1. संभव x ………
2. सहयोग x …….

Answer:

1. संभव x असंभव
2. सहयोग x असहयोग

समानार्थी शब्द लिखिए।

1. बहादुरी
2. राष्ट्र

Answer:

1. वीरता
2. देश

अनेक शब्द के लिए एक शब्द लिखिए।

Question 1.
जो संविधान से जुड़ा हो
Answer:
संवैधानिक।

Question 2.
ऐसी सभा जिसमें किसी विशिष्ट कार्य या समस्या पर चिंतन होता है।
Answer:
सम्मेलन।

Question 3.
गद्यांश में से विदेशी शब्द ढूँढकर लिखिए।
Answer:
ब्रिटिश
जॉर्ज

Question 4.
‘प्रयास के बिना मानव जीवन सफल नहीं हो सकता।’ अपने विचार लिखिए।
Answer:
प्रयास यानी प्रयत्न करना; कोशिश करना। सफलता की मंजिल प्राप्त करने के लिए व्यक्ति को जीवन में प्रयास करना चाहिए। प्रयासों के बिना व्यक्ति जीवन में ऐसे कई महापुरुषों के उदाहरण मिलेंगे जिन्होंने जीवन में स्वयं की प्रगति कराने हेतु भगीरथ प्रयास किए थे। न्यूटन ने गुरूत्वाकर्षण के सिद्धांत की खोज करने हेतु कई बार प्रयास किए, तब जाकर वह सफल हुआ। आखिर प्रयत्न ही सिद्धि है। विद्यार्थी को भी जीवन में सफल होने हेतु प्रयत्न करने चाहिए। प्रयत्नों के बिना यश की प्राप्ति नहीं हो सकती।

Balbharti Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 6 अंधायुग Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 8 Hindi Solutions Chapter 6 अंधायुग

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 6 अंधायुग Textbook Questions and Answers

सूचना के अनुसार कृतियाँ करो:

कृति करो:

Question 1.

Answer:

संजाल पूर्ण करो:

Question 1.

Answer:

उत्तर लिखो:

Question 1.

Answer:

कविता में प्रयुक्त पात्र:

1. युयुत्सु
2. अश्वत्थामा
3. वृद्ध

भाषा बिंद

पाठों में आए मुहावरों का अर्थ लिखकर उनका अपने स्वतंत्र वाक्यों में प्रयोग करो:
Answer:

पढ़ो और समझो:

स्वयं अध्ययन

‘कर्म ही पूजा है’, विषय पर अपने विचार सौ शब्दों में लिखो।

उपयोजित लेखन:

निम्नलिखित मुद्दों के आधार पर कहानी लिखकर उसे उचित शीर्षक दो।

Answer:
एक गाँव – दर्जी की दुकान – प्रतिदिन हाथी का दुकान से ,होकर नदी पर नहाने जाना – दर्जी का हाथी – को केला, खिलाना – एक दिन दर्जी को मजाक सूझना – दर्जी दवारा हाथी को सुई चुभाना- परिणाम – शीर्षक

जैसी करनी, वैसी भरनी

गणेशपुर नामक गाँव में एक किसान के घर एक पालत हाथी रहता था। वह बड़ा चालाक था। उसका नियम था कि प्रतिदिन सबेरे के समय तालाब पर पीने जाता था। उस रास्ते में एक दर्जी की दुकान पड़ती थी। वह रोज उसे खाने के लिए केले देता था। हाथी इस उपकार का बदला चुकाने के लिए तालाब से लौटते समय दर्जी को एक कमल का फूल देता था। इस प्रकार दोनों में गहरी दोस्ती हो गई। एक दिन दर्जी ने मन में सोचा क्यों न आज हाथी के साथ मजाक करूँ।

जब हाथी प्रतिदिन के नियमानुसार केले लेने आया, तो दर्जी ने केला के बदले हाथी की सूंड में सुई चुभा दी। हाथी खून का चूंट पीकर तालाब पर चला गया। रास्ते में मन-ही-मन बदला लेने की युक्ति सोचने लगा। तालाब से लौटते समय वह अपनी सूंड में कीचड़ भर लाया और दर्जी की दुकान में डाल दिया। दुकान में रखे सारे नए कपड़े खराब हो गए। दर्जी अपनी हानि देखकर पछताने लगा। सीख : इस कहानी से हमें यह सीख मिलती है कि जैसा बीज बोओगे, वैसा फल पाओगे।

कल्पना पल्लवन

Question 1.
‘मनुष्य का भविष्य उसके हाथों में है।’ अपने विचार लिखिए।
Answer:
मनुष्य स्वयं अपने भाग्य का निर्माता होता है। वह चाहे तो अच्छे कार्यों द्वारा अपने जीवन को स्वर्ग के जैसा सुंदर बना सकता है और यदि चाहे तो अपने जीवन को नर्क बना सकता है। मनुष्य को जो मानव जन्म मिला है वह बहुत ही दुर्लभ जन्म है। अत: मनुष्य को अपने जीवन में मनुष्यता का पालन करते हुए स्वयं के जीवन को खुशहाल व सफल बनाना चाहिए। मनुष्य अपने जीवन में सद्गुण एवं जीवनमूल्यों को अपनाकर स्वयं का चरित्र उज्ज्व ल बना सकता है। संसार में ऐसे कई महापुरुष हुए हैं जिन्होंने स्वयं के जीवन को अपने कार्य द्वारा महान बनाया है।

विद्यार्थी जीवन में प्रत्येक विद्यार्थी को पढ़ाई में ध्यान लगाना चाहिए और अच्छे संस्कारों को अपनाना और उन पर चलना चाहिए। इससे उनका भविष्य उज्ज्वल हो सकता है। यदि वे बचपन से कुसंगति में फंस गए तो स्वयं के जीवन को नर्क के समान यातना व पीड़ादायी बनाएंगे। यह मनुष्य के ऊपर निर्भर करता है कि वह फूल को चुने या काँटी को।

Question 2.
कर्म ही पूजा है। इस विषय पर अपने विचार लिखिए।
Answer:
गीता में लिखा है कि कर्म ही पूजा है। कर्म से बढ़कर व्यक्ति का अन्य कोई धर्म नहीं है। इसलिए कर्म करना मनुष्य का पहला लक्ष्य होना चाहिए। कर्म करने से व्यक्ति को बड़ा आनंद मिलता है। पक्के इरादे से किया गया कर्म ज्यादा सफल होता है। मनुष्य के कर्म को ही संसार में याद किया जाता है। उसकी मृत्यु के उपरांत वह सिर्फ अपने अच्छे कर्मों के कारण याद किया जाता है। इसलिए छात्रों को भी आलस्य त्यागकर अध्ययन का कर्म करते रहना चाहिए। हमें स्वामी विवेकानंद, महात्मा गांधी आदि की तरह जीवन में कर्म करते रहना चाहिए। कर्म सफलता का आधार है। कर्म ही श्रेष्ठ है।

आज संसार में कई ऐसे देश हैं, जो समृद्ध व संपन्न हैं; प्रगत एवं विकसित हैं। वहाँ पर विद्या, धन, बुद्धि व ऐश्वर्य हैं। इसका एक ही कारण है, वह यह है कि वहाँ पर रहने वाले लोगों ने कर्म को ही अपना लक्ष्य मान लिया है। कर्मवीरों के लिए समय बहुत ही महत्त्वपुर्ण होता है। इसलिए वे समय को कभी भी व्यर्थ नहीं गंवाते। जिस काम को जिस समय करना हैं, उसे उसी समय कर देते हैं। उसे कल पर नहीं छोड़ते हैं। जहाँ काम करना हो, वहाँ काम करते हैं, बातों में समय व्यर्थ नहीं करते। आज का काम कल पर नहीं छोड़कर वे अपने दिनों को व्यर्थ नहीं करते। समय का सदुपयोग करना यही उनका कर्तव्य होता है। कोशिश या मेहनत करने से वे कभी-भी जी नहीं चुराते हैं। कर्म करने से ही व्यक्ति के जीवन को सौंदर्य प्राप्त हो जाता है। सबकी भलाई के लिए कर्म करते जीना ही जीवन का सच्चा मूलमंत्र है।

Hindi Sulabhbharti Class 8 Solutions Chapter 6 अंधायुग Additional Important Questions and Answers

समझकर लिखिए

Question 1.

Answer:

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

निम्नलिखित पद्यांशों का भावार्थ लिखिए।

Question 1.
युयुत्सु ……………………. मरण के बाद।
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ कवि डॉ. धर्मवीर भारती लिखित ‘अंधायुग’ गीतिनाट्य से ली गई हैं। यह प्रसंग उस समय का है जब श्रीकृष्ण की जीवन-यात्रा समाप्त हो गई थी। युयुत्सु अश्वत्थामा से कहता है कि प्रभु की मृत्यु के बाद दूसरों का वध करने वालों को मुक्ति जरूर मिली होगी। उनका उद्धार हो जाएगा, लेकिन अब जो यह अंधा युग आने वाला हैं. इसमें मानव की रक्षा कौन करेगा? आखिर भगवान
कृष्ण ने एक कायर की भाँति मृत्यु को स्वीकार किया है।

Question 2.
अश्वत्थामा मस्तक पर।
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ कवि डॉ. धर्मवीर भारती लिखित ‘अंधायुग’ गीतिनाट्य से ली है। अश्वत्थामा युयुत्सु से कहता है, “भगवान श्रीकृष्ण मेरे शत्रु थे। मुझे इस बात का पता नहीं कि उन्होंने कायर की भाँति मृत्यु को स्वीकार किया था या नहीं? लेकिन मृत्यु के समय उनके स्वर्ण मस्तक पर शांति छाई हुई थी।

निम्नलिखित वाक्य सत्य है या असत्य लिखिए।

Question 1.
श्रीकृष्ण ने सभी का दायित्व अपने सिर पर लिया था।
Answer:
सत्य

Question 2.
श्रीकृष्ण ने सभी पर उत्तरदायित्व नहीं सौंपा।
Answer:
असत्य

कविता की पंक्तियाँ पूर्ण कीजिए।

Question 1.
अब तक मानव भविष्य को मैं जिलाता था …..
Answer:
लेकिन इस अंधे युग में मेरा एक अंश निष्क्रिय रहेगा, आत्मघाती रहेगा और विगलित रहेगा।

कृति पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

समझकर लिखिए।

Question 1.
प्रभु अंत समय इससे बात करे रहे थे।
Answer:
शिकारी से

Question 2.
प्रभु ने अंत समय जो बाते की वह बातें इसने सुनी थी।
Answer:
वृद्ध ने

निम्नलिखित पद्यांशों का भावार्थ लिखिए।

Question 1.
वृद्ध ……………………. उठूगाम बारम्बार……. उलूंगा मैं बार-बार।
Answer:
‘प्रस्तुत पंक्तियाँ कवि डॉ. धर्मवीर भारती के ‘अंधायुग’ गीतिनाट्य से ली गई हैं। वृद्ध ने कहा, “ अंत समय में श्रीकृष्ण ने सभी से कहा कि यह उनका मरण नहीं है बल्कि यह तो शरीर का रूपांतरण है। अब तक उन्होंने सभी की जिम्मेदारी अपने सिर पर ली थी और अब वे सभी को अपनी-अपनी जिम्मेदारी सौंपकर इस संसार से अपने धाम चले जाएंगे। अब तक वे मानव भविष्य को जिलाते रहे, लेकिन आने वाले इस अंधे युग में उनका एक अंश संजय, युयुत्सु व अश्वत्थामा की भाँति निष्क्रिय रहेगा; आत्मघाती रहेगा; पिघला हुआ रहेगा क्योंकि इन सबकी उन्होंने अपने ऊपर जिम्मेदारी ली हैं।

समझकर लिखिए।

Question 1.
प्रभु का दायित्व इसमें स्थित रहेगा।
Answer:
मानव मन के वृत्त में।

Question 2.
प्रभु के दायित्व को आधार बनाकर मानव यह करेगा।
Answer:
नूतन निर्माण करेगा।

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

पद्यांश के आधार पर वाक्य पूर्ण कीजिए।

Question 1.
मानव पिछले ध्वसों पर………..
Answer:
नूतन निर्माण करेगा।

Question 2.
निर्भयता साहस ममता व रस के क्षण में……..
Answer:
प्रभु बार बार सक्रिय व जीवित हो उठेंगे।

समझकर लिखिए।

Question 1.
श्रीकृष्ण ने अपना दायित्व इन्हें सौंप दिया है
Answer:
पृथ्वी के हर प्राणी को ।

कृति ग (३) निम्नलिखित पदयांशों का भावार्थ लिखिए।

Question 1.
बोले ……………………. उलूंगा मैं बार बार।
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ कवि डॉ. धर्मवीर भारती के ‘अंधायुग’ गीतिनाट्य से ली गई हैं। प्रभू ने कहा कि अब उनका दायित्व सभी मानव लेंगे। उनका दायित्व मानव मन में स्थित रहेगा। इसके सहारे मानव सभी परिस्थितियों की मर्यादा को तोड़ते हुए अपने पिछले विनाश के स्थान पर नवनिर्माण करेगा। मानव मर्यादायुक्त आचरण का पालन करते हुए हमेशा नया निर्माण करना होगा। सभी को सृजन, साहस, निर्भयता एवं ममत्वपूर्ण व्यवहार करने होंगे। जब ऐसा होगा तब श्रीकृष्ण बार-बार सक्रिय व जीवित हो उठेंगे।

संजाल पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

कविता की पंक्तियाँ पूर्ण कीजिए।

Question 1.
उसके इस ………….. सार्थकता पा जाएगा?
Answer:
उसके इस नये अर्थ में क्या हर छोटे-से-छोटा व्यक्ति विकृत, अर्धबर्बर, आत्मघाती, अनास्थामय अपने जीवन की सार्थकता पा जाएगा?

समझकर लिखिए।

Question 1.
इसके हाथ में हैं मानव जीवन
Answer:
मनुष्य के

Question 2.
मनुष्य यदि चाहे तो
Answer:
जीवन को नष्ट करे अथवा जीवन प्रदान करें।

कृति पूर्ण कीजिए।

Question 1.

Answer:

निम्नलिखित पद्यांशों का भावार्थ लिखिए।

Question 1.
अश्वत्थामा …………. पा जाएग।
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ कवि डॉ.धर्मवीर भारती के ‘अंधायुग’ गीतिकाव्य से ली गई हैं। अश्वत्थामा वृद्ध से पूछता है कि जैसे श्रीकृष्ण ने बताया वैसे उनके इस नए अर्थ के अनुसार छोटे से छोटा व्यक्ति क्या अपने जीवन की सार्थकता पाने में सफल सिद्ध हो सकता है? आखिर, भविष्य का मानव विकृत, हिंसक, आत्मघाती व ईश्वर के प्रति अनास्था रखने वाला होगा।

Question 2.
वृद्ध ………जीवन लो।
Answer:
प्रस्तुत पंक्तियाँ कवि डॉ. धर्मवीर भारती के ‘अंधायुग’ गीतिकाव्य से ली गई हैं। वृद्ध अश्वत्थामा को इस प्रश्न का उत्तर देते हुए कहता है कि निश्चय ही, मनुष्य भले ही अच्छा रहे या बुरा आखिर मानव जीवन उसी के ही हाथ में है। वह चाहे तो उसे नष्ट कर दे अथवा जीवन प्रदान करें।